Y EQUIPARACIÓN

prácticas idóneas en comunicación para la convivencia con
cualquier persona 16 :
• Tener en cuenta permanentemente que las personas
con discapacidad ante todo son personas, y que la
discapacidad es solo una condición o característica
distintiva con respecto al resto de los seres humanos,
ya que lo concerniente a los derechos, sentimientos,
necesidades, aspiraciones, entre otros, son rasgos
compartidos entre las personas con y sin discapacidad.
• Al dirigirse a una persona con discapacidad, se hará
directamente con ella y no a través de intermediarios,
de ser necesario mencionando el nombre y motivo del
acercamiento.
• Si se ofrece ayuda a una persona con discapacidad y no
la acepta, no se debe considerar como una ofensa: a lo
mejor en ese momento no la necesitaba. Por lo general,
las personas con discapacidad buscan su independencia
y autonomía.
• Si la persona con discapacidad acepta la ayuda,
se debe pedir que sea preciso en las indicaciones
y se sugiere limitarse a seguirlas, por ejemplo, si se
lee para una persona ciega un texto que no esté
escrito en Braille, macrotipo o a relieve, el tono de
voz o la velocidad de lectura será en función de esas
indicaciones.
• Las personas con alteraciones de funciones
sensoriales pueden utilizar el resto de los sentidos,
pues son recursos que al estimularlos facilitan su
desenvolvimiento en el medio que lo rodea.
• El comportamiento debe ser natural, la inclusión es un
16 ELORRIAGA, M. Y YÁBER, M. Discapacidad y Convivencia,
2006.
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