Y EQUIPARACIÓN

carraspear, gruñir, sorber o gritar, tos, sonidos de animales,
siendo menos habitual la coprolalia.
Los tics son movimientos o sonidos súbitos, repetitivos, no
rítmicos, breves e irregulares, son normalmente intermitentes,
estereotipados y a la vez cambiantes, por ejemplo, una
persona puede presentar tics frecuentes en el cuello, y
posteriormente en la cara.
Sugerencias para el docente
• Evitar reaccionar con molestia o enojo hacia el
estudiante con Tourette. Aunque los tics motrices
o vocales pueden interrumpir, recuerde que son
involuntarios. Es importante ser paciente ante los tics,
esto ayudará a que los compañeros se vuelvan tolerantes
también.
• Es conveniente dar al estudiante tiempo adicional para
el trabajo de clase. Los alumnos con Tourette pueden
distraerse por sus propios tics motrices y vocales, y por
ello que les tome más tiempo cuando intentan leer o
escribir una tarea. Cuando necesitan terminar una tarea
en un determinado lapso de tiempo, el estudiante se
estresará y perderá la atención. También puede ser
lento en responder a las preguntas si lo ponen en un
situación incómoda. Será positivo plantear las preguntas
al estudiante con bastante tiempo de manera que pueda
formular una respuesta.
• Modificar las tareas escritas para los estudiantes con
Tourette que tengan dificultad para terminar trabajos
escritos, debido a los problemas de integración visualmotriz
que ocurren comúnmente. También será positivo
animar al estudiante al uso de la computadora para tareas
de composición. Como alternativa se puede aceptar que
los estudiantes hagan reportes grabados en lugar de
escritos.
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