Y EQUIPARACIÓN

prepararse para seguir las clases sin perder información
ni tiempo. De no estar disponible la información en
formato digital, se recomienda proporcionar con
suficiente antelación el material impreso para que el
estudiante pueda solicitar su digitalización en cualquier
CAT a su disposición.
• Entregar con antelación al estudiante el material que
se va a seguir o discutir en la siguiente clase. Lo más
operativo es hacerlo en formato digital, para que pueda
hacerlo accesible en su computador personal. De no
estar disponible en digital, con suficiente tiempo, el
estudiante podrá solicitar su digitalización en cualquier
CAT a su disposición.
• Mantener contacto permanente con el estudiante para
que esté actualizado sobre las fechas, horas y lugares
pautados para los exámenes, así como los plazos de
entrega de trabajos, cambios de horarios o actividades
especiales (dentro y/o fuera del aula de clases). Para ello
será conveniente el uso de formatos digitales para que
los documentos se hagan accesibles al estudiante.
• Cuando el intérprete u otros medios técnicos puedan
interferir con el resto de los compañeros, se recomienda
acordar entre el docente y el grupo la mejor localización
de estos en el aula de clase.
• Permitir la utilización del material habitualmente
utilizado por el estudiante (punzón de escritura, regleta
o pizarra para escritura en braille, ábaco, instrumentos
para el cálculo, computador portátil, grabadora, entre
otros).
• Cuando el docente hace uso de videos o materiales
audiovisuales, conviene suministrar previamente el
guión en braille o en formato digital. Para ello, puede
solicitar la impresión en braille en el CAT del servicio
bibliotecario de la universidad.
• Permitir la grabación de las clases si el estudiante tiene
resto auditivo.
• Si el estudiante tiene resto visual, considerar los
contrastes, colores y tamaños de los caracteres al
momento de elaborar de materiales digitales.
Personas Sordociegas
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