filosofia_basada_en_competencias
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Unidad 4 Planteami<strong>en</strong>tos filosóficos sobre el ser humano<br />
El ser humano ti<strong>en</strong>e exist<strong>en</strong>cia tanto temporal como libre. La exist<strong>en</strong>cia temporal es la<br />
que transcurre conforme a las leyes de la naturaleza, mismas que limitan nuestras posibilidades.<br />
Así, una vez que nacemos, no t<strong>en</strong>emos más posibilidades que crecer, desarrollarnos<br />
y morir. La exist<strong>en</strong>cia libre <strong>en</strong> cambio, es indeterminada, es la constante posibilidad de ser<br />
algo más allá de lo que nuestra naturaleza nos impone. La exist<strong>en</strong>cia libre se define por las<br />
decisiones que tomamos para tratar de dar s<strong>en</strong>tido a nuestra exist<strong>en</strong>cia temporal. Pero<br />
dado que esas posibilidades abarcan más de una forma de ser y actuar, s<strong>en</strong>timos angustia<br />
cuando no sabemos por cuál opción decidirnos.<br />
La angustia no es algo determinado sino que es la posibilidad, hace manifiesta la nada,<br />
la angustia es superada por el ‘salto’, es decir, por la decisión que es compromiso con una<br />
incertidumbre, la elección es un salto a lo desconocido.<br />
Todo un personaje<br />
Sör<strong>en</strong> Kierkegaard<br />
Filósofo danés. Nació <strong>en</strong> Cop<strong>en</strong>hague, <strong>en</strong> 1813. Hijo del segundo<br />
matrimonio de un acaudalado comerciante de estricta<br />
religiosidad. Escribió con seudónimo los libros <strong>en</strong> que reconstruía<br />
el discurso del esteta, y los que dedicó al estadio ético.<br />
Lo que hace notable al filósofo es la originalidad de su trabajo,<br />
muy próximo a algunas de las corri<strong>en</strong>tes filosóficas más<br />
relevantes del siglo por v<strong>en</strong>ir, sobre todo el exist<strong>en</strong>cialismo.<br />
Murió <strong>en</strong> 1855.<br />
Quehacer<br />
• Has una compilación de poemas, canciones y películas que desarroll<strong>en</strong> los temas<br />
de angustia, miedo, esperanza, sexo y amor.<br />
• Expliqu<strong>en</strong> a sus compañeros por qué consideran que el material que<br />
eligieron ti<strong>en</strong>e relación con los temas propuestos.<br />
• Elijan <strong>en</strong>tre todos un poema para que algui<strong>en</strong> lo lea, pongan una canción<br />
y proyect<strong>en</strong> la película elegida.<br />
• Anota <strong>en</strong> las sigui<strong>en</strong>tes líneas una reseña de la clase; no olvid<strong>en</strong> m<strong>en</strong>cionar qué<br />
poema, canción y película eligieron.<br />
• Describe brevem<strong>en</strong>te la idea de amor erótico y amor <strong>en</strong> Fromm:<br />
Amor erótico:<br />
150