LAPIN YLIOPISTON OPETTAJIEN KOKEMUKSIA VERKKO ... - Doria

More documents

Recommendations

Info

102 Ilomäki, L. & Lakkala, M. 2006. Tietokone opetuksessa: opettajan apu vai ongelma. Teoksessa S. Järvelä, P. Häkkinen & E. Lehtinen (toim.) Oppi- misen teoria ja teknologian opetuskäyttö. Helsinki: WSOY. Kearsley, G. 2000. Online Education. Learning and Teaching in Cyber- space. Wadsworth: Kanada. Khan, B. 1997. Web-Based Instruction (WBI): What Is It and Why Is It? Teoksessa B. Khan (toim.) Web-Based Instruction. New Jersey: Educa- tional Technology Publications, 5–18. Koivisto, J. & Ilomäki, L. 2001. Ammatillisten oppilaitosten opettajat tieto- ja viestintätekniikan käyttäjinä. Teoksessa P. Sallila & P. Kalli (toim.) Ver- kot ja teknologia aikuisopiskelun tukena. Aikuiskasvatuksen 42. vuosikirja. Jyväskylä: Gummerus, 215‒245. Korhonen, V. 2004. Verkko-opetuksen haasteita yliopistopedagogiikassa. Teoksessa V. Korhonen (toim.) Verkko-opetus ja yliopistopedagogiikka. Tampere: Cityoffset Oy, 183‒193. Kumpulainen, S., Krokfors, L., Lipponen, L., Tissari, V., Hilpiö, J. & Rajala, A. 2010. Oppimisen sillat. Kohti osallistuvia oppimisympäristöjä. Helsinki: Yliopistopaino. Lapin yliopisto. 2005. Verkkopohjainen oppimisympäristö Lapin yliopistos- sa. Tiedote 2.5.2005. Lapin yliopisto. 2010. Oodi – Optima –tiedonsiirto-ohje opettajille, 4.11.2010. Lapin yliopisto. a. Adobe Connect Pro Neuvottelu/kokousjärjestelmä. (ACP) Saatavilla www –muodossa: . (Luettu 14.6.2011).
103 Lapin yliopisto. b. iLinc -etäopetusjärjestelmä. Saatavilla www –muodossa: . (Luettu 12.6.2011). Lapin yliopisto. c. Lapin yliopiston verkko-opetusjärjestelmät. Saatavilla www –muodossa: . (Luettu 13.6.2011). Lapin yliopisto. d. Mediapedagogiikkakeskus. Saatavilla www –muodossa: . (Luettu 13.6.2011). Lapin yliopisto. e. Oodi, Opetuksen ja opiskelun tuen tietojärjestelmä. Saa- tavilla www –muodossa: . (Luettu 13.6.2011). Lapin yliopisto. f. Optima-verkko-oppimisympäristö. Saatavilla www – muodossa: . (Luettu 13.6.2011). Lapin yliopisto. g. Sähköinen tenttipalvelu. Saatavilla www –muodossa: . (Luettu 27.10.2011). Lazarus, B. 2003. Teaching Courses Online: How Much Time Does It Take? Journal of Asynchronous Learning Networks 7 (3), 47–54.
Page 1 and 2:
LAPIN YLIOPISTON OPETTAJIEN KOKEMUK
Page 3 and 4:
Opettajien kokemukset verkko-oppimi
Page 5 and 6:
8 TUTKIMUKSEN LUOTETTAVUUS ........
Page 7 and 8:
nojautua yhteisön tukeen. Oppilait
Page 9 and 10:
Viitekehyksen lähtökohtana on ope
Page 11 and 12:
kartoitettiin verkko-oppimisympäri
Page 13 and 14:
sessien läpinäkyvyyttä. Oppimise
Page 15 and 16:
seen, opiskelijoiden omia sivuja ja
Page 17 and 18:
Webin resursseja ja ominaisuuksia.
Page 19 and 20:
kä tiedonrakentamisen työvälinee
Page 21 and 22:
Opettaja on myös viestijä, verkot
Page 23 and 24:
Verkko-opettajana toimiminen on mon
Page 25 and 26:
KUVIO 5. Monitasomallin kuusi tasoa
Page 27 and 28:
sä käyttötavassa opiskelu tapaht
Page 29 and 30:
voista on myös se, että opiskelij
Page 31 and 32:
sovellusten käyttöön tarvitaan a
Page 33 and 34:
Ensimmäisen tutkimusteeman osalta
Page 35 and 36:
Kvantitatiivisessa tutkimuksessa ke
Page 37 and 38:
Tässä tapauksessa menetelmiä kä
Page 39 and 40:
neistonkeruumuoto, jossa ollaan vä
Page 41 and 42:
ta jättäneitä vastaajia ei poist
Page 43 and 44:
Luvan saatuani sain Optima-tukihenk
Page 45 and 46:
(Dey 1993, 94). Synteesissä pyrit
Page 47 and 48:
5 VERKKO-OPETUKSEN TOIMINTAYMPÄRIS
Page 49 and 50:
yhteistyössä sidosryhmien kanssa
Page 51 and 52: muuttaa yhteystietojaan, ilmoittaut
Page 53 and 54: maan työtilakohtaisesti profiileja
Page 55 and 56: % KUVIO 9. Keskustelualueen, chatin
Page 57 and 58: % 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
Page 59 and 60: tä, roolilomaketta, monivalinta- j
Page 61 and 62: Haastattelut toivat esille ympäris
Page 63 and 64: Tuen osalta nousi esille epätietoi
Page 65 and 66: tullut selkeää organisaatiota ja
Page 67 and 68: tutkimukseen ja kehittämiseen tava
Page 69 and 70: 69 Sinne on helppo sitte antaa pala
Page 71 and 72: vaativat kontaktiopetusta, mutta my
Page 73 and 74: käytettiin sekä opetuksen järjes
Page 75 and 76: Vaikka iLinciä käytetään luenno
Page 77 and 78: teutus vievät kaikki oman osansa.
Page 79 and 80: Verkon palvelujen hyödyntäminen o
Page 81 and 82: Kuvion 14 mukaan blogipalvelut, esi
Page 83 and 84: % 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
Page 85 and 86: 85 Se kirjoittamisen luonne blogiin
Page 87 and 88: 87 Facebookki on aina niinku se sam
Page 89 and 90: määrittäminen, käsitteen osa-al
Page 91 and 92: voidaan myös tehdä samaan aikaan
Page 93 and 94: Käytetyimpiä palveluja ovat blogi
Page 95 and 96: Verkon tarjoamien palvelujen käytt
Page 97 and 98: Kehittämisehdotuksina esille nouse
Page 99 and 100: Berends, M. & Zottola, G. 2009. A P
Page 101: 101 Greenhalgh, T. 2001. Computer a
Page 105 and 106: 105 Manninen, J. 2000. Kurssikoulut
Page 107 and 108: 107 Paulsen, M. 1993. The Hexagon O
Page 109 and 110: 109 Tella, S. & Mononen-Aaltonen, M
Page 111 and 112: 111 Wong-Bushby, I. 2000. A Distanc
Page 113 and 114: Virtuaalimaailmat, esimerkiksi, Sec
Page 115 and 116: Liite 2: Haastattelurunko TAUSTATIE
Page 117 and 118: Liite 3: Optima Discendumin objekti
show all

LAPIN YLIOPISTON OPETTAJIEN KOKEMUKSIA VERKKO ... - Doria

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?