LAPIN YLIOPISTON OPETTAJIEN KOKEMUKSIA VERKKO ... - Doria
LAPIN YLIOPISTON OPETTAJIEN KOKEMUKSIA VERKKO ... - Doria
LAPIN YLIOPISTON OPETTAJIEN KOKEMUKSIA VERKKO ... - Doria
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
median osalta nousi esille avoimuus. Periaatteessa kaikki on näkyvillä<br />
avoimesti vaikka toisaalta blogin voi määritellä salasanan taakse.<br />
86<br />
Oppimispäiväkirja, tämä on niinku vaihtoehto, että tavallaan<br />
julkinen oppimispäiväkirja. (--) Sitte toisaalta ku on julkinen,<br />
niin on mahollista osallistua muutkin. (H9)<br />
Facebook nousi esille haastatteluissa mahdollisena ympäristönä, jota tule-<br />
vaisuudessa hyödynnetään enemmän. Joillakin haastatelluista opettajista<br />
oli jo ideoita siitä, miten Facebookia voisi hyödyntää. Tällä hetkellä Face-<br />
bookia hyödynnetään tiedottamisessa, alumnitoiminnassa ja erilaisten<br />
verkostojen yhteydessä. Joillakin oppiaineilla on Facebookiin liitetty alum-<br />
niryhmä. Etuna tässä on ryhmän kontaktien pysyminen koossa ja mahdol-<br />
lisuus tavoittaa ryhmä nopeasti. Facebookin etuna nähtiin se, että suuri<br />
osa opiskelijoista on siellä jo muutenkin ja esimerkiksi jonkinlainen verkos-<br />
toituminen ja tiedottaminen kulkisi hyvin tätä kanavaa pitkin. Haasteena<br />
Facbookin opetuskäytössä on Aarnion (2010) esille nostama seikka, että<br />
opiskelijoita ei voida velvoittaa solmimaan sopimusta jonkin muun organi-<br />
saation kuin oppilaitoksen kanssa.<br />
Kun alkaa tämmönen maisteriohjelma, jossa on aika pieni<br />
opiskelijaryhmä, pitäskö ihan Facebookkia käyttää tämmösenä<br />
yhteisöllisenä tilana. Että sen ei tarvis välttämättä olla niinkö,<br />
että jos se Facebookki on semmonen, missä ne opiskelijat<br />
muutenki on, niin sinne vois siirtää sitä semmosta vähän<br />
epämuodollisempaaki semmosta tiedotusta ja vuorovaikutusta,<br />
johon tarvii sitä verkkoa. (H2)<br />
Kansainvälisissä verkostoissa Facebook toimii hyvänä työkaluna. Joissa-<br />
kin verkostoissa on järjestetty säännöllisesti workshop työskentelyä, jonka<br />
tuotoksia on jaettu verkossa. Facebookin kautta voidaan jakaa linkkejä<br />
tuotoksiin.<br />
Facebookia on toisaalta vaikea mieltää opiskeluvälineeksi. Facebookin<br />
visuaalisuuden osalta todettiin, että sen hallitsevuus ei ole ehkä sitä, mitä<br />
jollekin opintojaksolle halutaan. Joitakin opettajia vieroksutti Facebookiin<br />
liittyvät käyttäjäluvat. Samalla pohdintaa herätti Facebookin imaisu.