LAPIN YLIOPISTON OPETTAJIEN KOKEMUKSIA VERKKO ... - Doria

More documents

Recommendations

Info

- Onko odotuksia sosiaalisen median käytöstä opetuksessa tulevai- suudessa? KEHITTÄMISEHDOTUKSET - Onko sinulla joitakin kehittämisehdotuksia siitä miten sosiaalista mediaa tai verkko-opiskeluympäristöjä voisi paremmin hyödyntää opetuksen tukena? 116
Liite 3: Optima Discendumin objektien käyttö opetuksessa Tekstieditori Web-editori Image Map -editori Ääninauhuri Keskustelualue Chat Päiväkirja Kirjoitusalue Reaaliaikainen esitys Kalenteri Lomake Roolilomake Monivalinta- ja aukkoharjoitus Monivalintatehtävä harjoituksena tai tenttinä Mallivastaustehtävä Palautekysely Palautuslaatikko Seurantaobjekti Ajanseuranta En koskaan Satunnaisesti Usein 29 % 35 % 36 % 100 % 16 19 20 55 44 % 22 % 34 % 100 % 24 12 19 55 89 % 7 % 4 % 100 % 48 4 2 54 85 % 13 % 2 % 100 % 46 7 1 54 14 % 36 % 50 % 100 % 8 20 28 56 52 % 43 % 5 % 100 % 29 24 3 56 71 % 24 % 5 % 100 % 39 13 3 55 36 % 36 % 28 % 100 % 20 20 16 56 82 % 18 % 0 % 100 % 46 10 0 56 57 % 36 % 7 % 100 % 31 20 4 55 64 % 31 % 5 % 100 % 35 17 3 55 95 % 5 % 0 % 100 % 52 3 0 55 83 % 17 % 0 % 100 % 45 9 0 54 82 % 18 % 0 % 100 % 45 10 0 55 89 % 11 % 0 % 100 % 49 6 0 55 45 % 41 % 14 % 100 % 25 23 8 56 36 % 28 % 36 % 100 % 20 16 20 56 69 % 15 % 16 % 100 % 38 8 9 55 81 % 15 % 4 % 100 % 43 8 2 53 63 % 24 % 13 % 659 249 138 117
Page 1 and 2:
LAPIN YLIOPISTON OPETTAJIEN KOKEMUK
Page 3 and 4:
Opettajien kokemukset verkko-oppimi
Page 5 and 6:
8 TUTKIMUKSEN LUOTETTAVUUS ........
Page 7 and 8:
nojautua yhteisön tukeen. Oppilait
Page 9 and 10:
Viitekehyksen lähtökohtana on ope
Page 11 and 12:
kartoitettiin verkko-oppimisympäri
Page 13 and 14:
sessien läpinäkyvyyttä. Oppimise
Page 15 and 16:
seen, opiskelijoiden omia sivuja ja
Page 17 and 18:
Webin resursseja ja ominaisuuksia.
Page 19 and 20:
kä tiedonrakentamisen työvälinee
Page 21 and 22:
Opettaja on myös viestijä, verkot
Page 23 and 24:
Verkko-opettajana toimiminen on mon
Page 25 and 26:
KUVIO 5. Monitasomallin kuusi tasoa
Page 27 and 28:
sä käyttötavassa opiskelu tapaht
Page 29 and 30:
voista on myös se, että opiskelij
Page 31 and 32:
sovellusten käyttöön tarvitaan a
Page 33 and 34:
Ensimmäisen tutkimusteeman osalta
Page 35 and 36:
Kvantitatiivisessa tutkimuksessa ke
Page 37 and 38:
Tässä tapauksessa menetelmiä kä
Page 39 and 40:
neistonkeruumuoto, jossa ollaan vä
Page 41 and 42:
ta jättäneitä vastaajia ei poist
Page 43 and 44:
Luvan saatuani sain Optima-tukihenk
Page 45 and 46:
(Dey 1993, 94). Synteesissä pyrit
Page 47 and 48:
5 VERKKO-OPETUKSEN TOIMINTAYMPÄRIS
Page 49 and 50:
yhteistyössä sidosryhmien kanssa
Page 51 and 52:
muuttaa yhteystietojaan, ilmoittaut
Page 53 and 54:
maan työtilakohtaisesti profiileja
Page 55 and 56:
% KUVIO 9. Keskustelualueen, chatin
Page 57 and 58:
% 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
Page 59 and 60:
tä, roolilomaketta, monivalinta- j
Page 61 and 62:
Haastattelut toivat esille ympäris
Page 63 and 64:
Tuen osalta nousi esille epätietoi
Page 65 and 66: tullut selkeää organisaatiota ja
Page 67 and 68: tutkimukseen ja kehittämiseen tava
Page 69 and 70: 69 Sinne on helppo sitte antaa pala
Page 71 and 72: vaativat kontaktiopetusta, mutta my
Page 73 and 74: käytettiin sekä opetuksen järjes
Page 75 and 76: Vaikka iLinciä käytetään luenno
Page 77 and 78: teutus vievät kaikki oman osansa.
Page 79 and 80: Verkon palvelujen hyödyntäminen o
Page 81 and 82: Kuvion 14 mukaan blogipalvelut, esi
Page 83 and 84: % 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
Page 85 and 86: 85 Se kirjoittamisen luonne blogiin
Page 87 and 88: 87 Facebookki on aina niinku se sam
Page 89 and 90: määrittäminen, käsitteen osa-al
Page 91 and 92: voidaan myös tehdä samaan aikaan
Page 93 and 94: Käytetyimpiä palveluja ovat blogi
Page 95 and 96: Verkon tarjoamien palvelujen käytt
Page 97 and 98: Kehittämisehdotuksina esille nouse
Page 99 and 100: Berends, M. & Zottola, G. 2009. A P
Page 101 and 102: 101 Greenhalgh, T. 2001. Computer a
Page 103 and 104: 103 Lapin yliopisto. b. iLinc -etä
Page 105 and 106: 105 Manninen, J. 2000. Kurssikoulut
Page 107 and 108: 107 Paulsen, M. 1993. The Hexagon O
Page 109 and 110: 109 Tella, S. & Mononen-Aaltonen, M
Page 111 and 112: 111 Wong-Bushby, I. 2000. A Distanc
Page 113 and 114: Virtuaalimaailmat, esimerkiksi, Sec
Page 115: Liite 2: Haastattelurunko TAUSTATIE
show all

LAPIN YLIOPISTON OPETTAJIEN KOKEMUKSIA VERKKO ... - Doria

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?