Culture, patrimoine, création - Cluster 13

Indifférentes Comment s’articule-t-elle avec des caractéristiques (l’autorité, la présence de
l’acteur…), avec des situations sociales (une promotion professionnelle…) avec l’orientation sexuelle,
avec des formes artistiques Quelle dynamique des rapports sociaux de sexe est-elle ainsi mise en
scène
B-3 – Bibliographie et état de la question (on peut s’appuyer sur l’état des lieux par projet présenté dans
le dossier du cluster 14 envoyé à la région)
Tain L., (2007), Langage, genre et profession : le métier d'orthophoniste, Rennes, ENSP.
Tain L., (2007), « Des orthophonistes dans le monde de la voix : savoir, savoir-faire et légitimité », in :
Langage genre et profession : le métier d'orthophoniste, sous la direction de L. Tain, Rennes,
ENSP.
Tain L., (2007), « Entre "parler droit" et "sonner juste", les arrangements entre orthophonistes et
patientèle », in : Langage genre et profession : le métier d'orthophoniste, sous la direction de
L. Tain, Rennes, ENSP.
Leclerc C., (2007), « "Spécialistes" de la rééducation vocale : parcours entre 2 mondes », in : Langage
genre et profession : le métier d'orthophoniste, sous la direction de L. Tain, Rennes, ENSP.
Blanchon G., (2008), « Enseignants, comédiens et travail vocal », mémoire de recherche.
B-4 – Collaborations internationales, le cas échéant.
B-5 – Justification scientifique des moyens demandés pour chaque équipe partenaire impliquée dans le
projet.
On présentera ici une justification scientifique des moyens demandés, en distinguant les demandes en équipement et
fonctionnement.
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