COUV ACTES - Psychologie communautaire

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Community Psychology: Common Values, Diverse PracticesLorenzani, I., Nicholson-Cole, E., and Whitmarsh, C (2007). Barriers perceived to engaging with climate changeamong the UK pubic and their policy implications [Electronic Version] Global Environmental Change, 17, 445-459.Rigby, K., Brown, M., Anagnostou, P., Ross, M. W., et al., (1989). Shock tactics to counter AIDS: The Australianexperience, Psychology and Health, 3(3), 145-159.Sherr, L. (1990). Fear arousal and AIDS: do shock tactics work? AIDS, 4, 361-364.Thornton, J., and Rossiter, J. R., (2001). Advertising wearout of shock-value anti-speeding ads, Proceedings ofthe Australian and New Zealand Marketing Academy Conference‘Meet Dave – the new star of the Energy Saving Trust TV ad’ http://www.youtube.com/watch?v=E9-QzCuhnEwACTONCO2 ‘Bedtime Stories’TV advertisement, October 2009. http://www.youtube.com/watch?v=w62gsctP2gc59
Community Psychology: Common Values, Diverse PracticesLa formation pratique en psychologie communautaire, àQuébec, et ses enjeuxpar Séverine Garnier 1 ,Bien que relativement récente, la psychologie communautaire est suffisamment ancienne pour faire l’objet deprogrammes de formation doctorale, au sein de certaines universités. C’est le cas à l’Université Laval, situéedans la ville de Québec, au Canada. Ce texte a pour objectif de renseigner sur la forme que peut prendre unprogramme de formation en psychologie communautaire ainsi que de partager les questionnements et défis quela formation pratique peut comporter. Dans un premier temps, le texte présente le programme de doctorat enpsychologie communautaire (Ph. D. Recherche et Intervention) offert par l’Université Laval. Dans un deuxièmetemps, il est question de la formation pratique en psychologie communautaire, où quelques milieux de stagessont exposés avec deux exemples de mandats à l’appui. Enfin, l’article aborde la question des défis querencontre la formation pratique de la discipline.Formation des doctorant-e-s en psychologie communautaire, à l’Université LavalL’École de psychologie de l’Université Laval offre, depuis sept ans, un programme de formation en psychologiecommunautaire qui combine cours, thèse et stages en milieux de pratique, dès l’entrée au doctorat. Cetteformation est aménagée en tenant compte des exigences de l’Ordre des psychologues de la province deQuébec, qui reconnaît le programme. Ce dernier a une durée prévue de cinq ans, puisqu’il englobe la maîtrise. Ilcomporte neuf cours obligatoires, trois cours à option, six stages (des practica de 135 h par semestre) et uninternat (1 600 h sur un an). Le programme comprend également deux examens doctoraux ainsi que quatreséminaires de thèse. Parmi les cours offerts, on retrouve un cours d’évaluation psychosociale des milieux,d’épidémiologie psychosociale, d’évaluation de programme, de prévention et promotion en santé mentalecommunautaire, d’éthique et de déontologie de la pratique et de la recherche en psychologie, d’interventioninterculturelle, de consultation et un séminaire sur les processus de groupe. Les étudiant-e-s doivent égalementsuivre des cours d’analyses statistiques et/ou de méthodes qualitatives. Enfin, les doctorant-e-s peuventcompléter leur scolarité en choisissant des cours à option, selon leurs intérêts. Pour plus de renseignements,voici le lien du document d’information sur le programme : http://www.psy.ulaval.ca/formation/programmes/temp/Communautaire.pdf.La formation théorique suivie dans les trois premières années d’études permet d’outiller et de préparer à laformation pratique. Les types de stages respectent les thématiques des cours suivis pendant l’année. Ainsi, les1Doctorante en psychologie communautaire, Université Laval, Québec60
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