Le discours de la francophonie

Georgiana Tofan – Formes de l’utilisation de la terminologie…prétation globale ne peut pas être caractérisée par une correctionunanimement acceptée, car le fonds culturel des utilisateurs de lalangue diffère d’un individu à l’autre et les perceptions sur lestextes correspondent à des valeurs diversifiées.Les macrostructures représentées par les titres des discoursélectroniques et informatiques qu’on rencontre dans les pages dela revue portent l’empreinte du style scientifique, désignant leplus souvent le contenu de l’article et se soumettant aux loisinternes du style représenté. Parmi les typologies de ces titresfigurent le titre thématique (avec des renvois significatifs aucontenu représenté) et celui interrogatif (destiné à stimuler la curiositédu lecteur et rencontré surtout dans le cas des articles àtitre commercial prégnant): „Le futur Windows 8 sur une tabletteactuelle”, „Asus Zenbook UX21E”, „Qui est ARM?”, „Browserau choix”, „Le premier guide pour Windows 8”, „Comment apporterle monde 3D chez nous?”, etc. Dans toutes les situations, lacohérence globale, sous l’aspect de la connexion entre le titre et lecontenu de l’article, est fondée sur la synthèse des informations,rendue parfois à l’aide des interrogations, mais qui garde le rapportau sujet qui sera discuté. A côté des titres, la macrostructuredes textes informatiques et électroniques de vulgarisation estmarquée par des sous-titres, par la thématique présentée d’unemanière succincte dans la première séquence textuelle de l’articleet par les séquences finales, à rôle conclusif.A la différence du discours informatique et électronique spécialisé,le discours de vulgarisation est marqué par le style journalistique,qui, dans la plupart des cas, présente d’abord les résultatsou les conséquences factuelles, pour préciser ensuite les évènementset les contextes qui ont conduit à certaines conclusions.Ce qu’on peut observer ici, c’est que le sens général du discours(la macrostructure) agit pour établir une fonctionnalité stylistique,doublée par la stabilité d’une cohérence locale.La dimension didactique du discours informatique et électroniquede vulgarisation des pages de la revue CHIP ressort del’illustration en perspective contrastée de certaines actions, desmodes de fonctionnement de certains dispositifs, au niveau des153