Le discours de la francophonie

Mariana Chiriţă – Stratégies didactiques interactives…portant, étant donné que l’étudiant doit lire et comprendre le messagedu texte au cours, pour une mise en œuvre réussie de la méthode.Pour appliquer cette méthode, nous avons choisi commesupport didactique la pièce Tiens ta langue de S. Hinglais.Par exemple:Rédigez une petite histoire à partir des mots-clé suivants:parler, profonde, accent, amour, silence.– Le guide d’anticipationLa méthode interactive précisée se réalise par l’élaborationd’un ensemble des énoncés, soit vrais ou faux, basés sur le textedramatique, qui sera ensuite soumis à l’exploration. Basée sur lathéorie de l’„éveil de la curiosité” par D. Ausubel 11 de la fin duXX e siècle, la méthode est destinée à la provocation des discussionscontradictoires et à la sensibilisation au texte proposé.La méthode se déroule dans trois étapes:1. La présentation des énoncés „écrits sur le tableau ou surdes fiches” 12 lors de l’étape d’Évocation. Les étudiants discutenten groupe et établissent le degré de la véridicité des phrases.2. La lecture du texte proposé par le modérateur.3. L’évaluation des premières réactions. Les étudiants serontobligés de comparer les points de vue développés dans l’étaped’Évocation avec ceux qui surviennent après la lecture du texte.Les principaux avantages de cette méthode sont de développerla créativité et l’esprit critique. Nous pensons que cette méthodeest très importante, car elle stimule encore l’intérêt des étudiantspour la lecture. Dans la suite, nous essaierons de proposerun guide d’anticipation conçu autour de la pièce La Leçon d’E.Ionesco.Guide d’anticipation:1. LE PROFESSEUR enseigne plusieurs matières.2. Il donne des cours à la maison.3. Il utilise comme support didactique l’ordinateur.11 Idem, p.193.12 Ibidem.33