Predikazioaren teoriak gramatika sortzailean (euskararen kasua)

104
(c) -(r)ik b kaera horrek k antifikat aile e istent ial baten bide ko
irak rketa e art en d (94a) : 72 ik si partitibo markaren orde
absol tiboa jart en bad g k antifikat aile e istent ialaren
irak rketa desagert egiten dela (94b) .
(94) a . E d g ogirik erosi
-3 , ogia, g k erosi
b . E d g ogia erosi
= ogia, EZ, g k erosi 73
72 Orti de Urbina-k (1986) ere, e skararen -(r)ik partitiboetan k antifikat aile h ts bat
dagoela defendat d . Baina k antifikat aile horrek, irak rketa e istent iala e e ik,
irak rketa nibertsala ere bad bere irit i eta ondoko adibideak eta irak rketak eskaini
dit .
(a) Ijitorik hor bi it ea oroa ir dit en ait
V , ijitoa, hor bi it ea
(b) Ha e d k estilorik a rrerat ena
`d , estiloa, (ha e baino a rrerat )ago
Ge re irit i (It iar Laka-k, kom nika io pertsonalean ik stera i dig ha ), e dago inola
ere garbi goiko esaldi horien irak rketa k antifikat aile nibertsal batean denik eta
h rrengoen ant eko irak rketak i an lit atekeela b r rat aig .
(a) (3 , ijitoa, hor bi i) oroa ir dit en ait
(b) 3 , =estiloa, V , =estiloak- , baino a rrerat agoa
73 Ik s daitekeene , partitiboa k antifikat aile h ts bat Iit ateke eta e l ke igoerarik
pairat ko ; bestela e e tapenarekin elkart ean, anbig itateak sort ko lirateke, bi
k antifikat aile-igoera dagoenean ohi koa den be ala (i) (O . de Urbina, 1986) .
(i) a. E iren la ikasle eskolara etorri
b . i) EZ, = la ikasle, eskolara etorri
ii) =la ikasle, EZ, eskolara etorri
(i i) a . . Ikasierik e en eskolara etorri
b . i) EZ, 3 , ikasle, eskolara etorri
ii)*3 , ikasle, EZ, eskolara etorri
Horrela ba, partitiboa d ten i en-sintagma ha ek LF mailan m git en e direla
ondorio tat d Orti de Urbina-k. Bestalde, k antifikat ailearen igoera gertat ko balit , e
legoke s bjekt eta objekt aren arteko asimetrikotas nik, s bjekt aren g nean t iriko
a tarna ere bere aint indariak gobernat ko bail ke egokiro . Ka ne-ren analisia berri ,