Predikazioaren teoriak gramatika sortzailean (euskararen kasua)

180
b . *Mikel (ida lea /erre ailea dago
c . *Mikel ida le /erre aile dago
Lanbidea edo karg a adiera en d en i en gehienek i an ein egon
onar en d e . Hala ere, i an adi arekin kom n ad rad n e a
kom n ad rarik gabeko aldaerak onargarriak badira ere (95a), egon
adi arekin, kom n ad rak, ondorio e -grama ikalak ema en di (95c) .
(95) a . Ane irakasle(a)/neskame(a) da
b . Ane irakasle /neskame dago Gas ei en 25
c . *Ane irakaslea /neskamea dago Gas ei en
B ka eko, sen imend edo esperien ia ko i enak di g . Ha ek i an e a
egon adi ekin ik s dai e ke, baina m ga ailea eharo e ine koa da .
(96) a . Ha rra ho /beld r da
b . o .k ./?/*Ha rra ho /beld r dago 26
c . *Ha rra ho a/beld rra dago27
25 Eraik n a ha e an lek ko osagarria ken en denean (*Ane irakasle dago) esaldia e
da onargarria . Horre an oinarri , IV a alaren 4 .4.6 .2 . a pisailean kas ha e an lek ko
osagarria lehenengo mailako predika a den bi ar ean irakasle predika adj nk ba dela
proposa ko d g .
26 Mo a hone ako perpa sei dagokiene , dene ariko iri iak a rki di g hi nen
ar ean : ba ek alan arik gabe onar en di e, bes e ba ek ba er egi en di e e a
a kenik, bes e ba ek alan agarri a jo en di e . Horrenbes e , hi k n 7a ren a kera
g ien islada i an nahi d en lan hone an kon an har ko d g a kera ha ere .
27 Ha rrak ho ak da de perpa sa onargarria da, baina hemen ho i enondoa li a eke
e a esang ra e li a eke g i berdina . Ha rrak ho dira esa en d g nean ha rrek ho a
sen i en ari direla esa en d g , ha rrak ho ak dira esa en d g nean ordea, adibide
ik en di g nean a ala ho a d ela, esa en ari gara .
Adiera horiekin ba era, posible dira bai a ha rra beld rrak dago e a bera bai a ha rrak
beld rrak da de ere baina horie an g ie an, beld rrak elemen ak daramana e da
kom n ad raren marka erga ibo-marka bai ik .