Unità di Apprendimento, classe 3^ - scuola e cultura - rivista
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Aprile - Maggio - Giugno 2007 33<br />
MAPPA DEGLI OBIETTIVI FORMATIVI UNITARI<br />
E DEGLI OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO<br />
OBIETTIVO FORMATIVO UNITARIO<br />
Saper utilizzare in modo consapevole e responsabile l’energia, motore <strong>di</strong> tutti i fenomeni<br />
naturali e le attività umane<br />
SCIENZE<br />
O.S.A. DI CONOSCENZA O.S.A. DI ABILITÀ<br />
Le forze come grandezze vettoriali<br />
Lavoro e energia<br />
Elettricità: concetti <strong>di</strong> carica e corrente elettrica<br />
I circuiti elettrici<br />
Il magnetismo e l’elettromagnetismo<br />
TECNOLOGIA<br />
Misurare forze (<strong>di</strong>namometro, bilancia)<br />
Distinguere fra energia cinetica e potenziale<br />
Dimostrare sperimentalmente l'esistenza <strong>di</strong> cariche<br />
elettriche e la <strong>di</strong>fferenza tra conduttori e isolanti<br />
Eseguire esperimenti sui circuiti elettrici<br />
Effettuare esperimenti con calamite,<br />
elettrocalamite e limatura <strong>di</strong> ferro<br />
O.S.A. DI CONOSCENZA O.S.A. DI ABILITÀ<br />
Energia, lavoro e macchine<br />
Modalità <strong>di</strong> trasformazione tra <strong>di</strong>fferenti tipi<br />
d’energia<br />
I circuiti elettrici<br />
MATEMATICA<br />
Formulare ipotesi per il risparmio energetico ed<br />
analizzare le tecnologie esistenti già in grado <strong>di</strong><br />
attuarlo<br />
Rappresentare in modelli semplificati le principali<br />
tipologie <strong>di</strong> generatori <strong>di</strong> energia<br />
Saper realizzare semplici circuiti elettrici<br />
O.S.A. DI CONOSCENZA O.S.A. DI ABILITÀ<br />
Concetto <strong>di</strong> equazione e <strong>di</strong> identità<br />
Principi <strong>di</strong> equivalenza delle equazioni<br />
Le equazioni nei problemi<br />
Funzioni del tipo y=ax, y=a/x, e loro<br />
rappresentazione grafica<br />
Semplici modelli <strong>di</strong> fatti sperimentali e <strong>di</strong> leggi<br />
matematiche<br />
INFORMATICA<br />
Distinguere un’equazione da un’identità<br />
Risolvere e verificare semplici equazioni<br />
determinate <strong>di</strong> primo grado e riconoscere quelle<br />
indeterminate e impossibili<br />
Risolvere problemi me<strong>di</strong>ante l’uso <strong>di</strong> equazioni <strong>di</strong><br />
primo grado<br />
Usare coor<strong>di</strong>nate, <strong>di</strong>agrammi, tabelle per<br />
rappresentare varie relazioni e funzioni sul piano<br />
cartesiano<br />
In contesti vari, in<strong>di</strong>viduare relazioni tra grandezze<br />
e riconoscere analogie e <strong>di</strong>fferenze<br />
O.S.A. DI CONOSCENZA O.S.A. DI ABILITÀ<br />
Approfon<strong>di</strong>mento delle funzioni già conosciute<br />
per la realizzazione <strong>di</strong> ipertesti con vari<br />
programmi<br />
Approfon<strong>di</strong>mento delle funzioni già conosciute<br />
per la gestione statistica dei dati<br />
Saper realizzare ipertesti complessi e strutturati<br />
me<strong>di</strong>ante programmi specifici<br />
Saper gestire e rappresentare dati statistici
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