Unità di Apprendimento, classe 3^ - scuola e cultura - rivista
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Aprile - Maggio - Giugno 2007 38<br />
MAPPA DEGLI OBIETTIVI FORMATIVI UNITARI<br />
E DEGLI OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO<br />
OBIETTIVO FORMATIVO UNITARIO<br />
Sapersi muovere nell’attuale società globalizzata con atteggiamenti consapevoli e<br />
critici<br />
ITALIANO<br />
O.S.A. DI CONOSCENZA O.S.A. DI ABILITÀ<br />
Elementi caratterizzanti il testo argomentativo ed Sostenere il proprio punto <strong>di</strong> vista tramite esempi<br />
espositivo<br />
Intervenire nelle <strong>di</strong>scussioni usando argomenta-<br />
Tecniche e strategie per argomentare<br />
zioni per sostenere o confutare tesi<br />
Il punto <strong>di</strong> vista altrui in contesti e testi <strong>di</strong>versi Comprendere e interpretare autonomamente/con<br />
guida testi, non solo letterari, <strong>di</strong> tipologie <strong>di</strong>verse<br />
per riconoscere le tesi esposte e l’opinione<br />
dell’autore e per <strong>di</strong>mostrare la competenza della<br />
sintesi<br />
Scrivere testi a dominanza argomentativa<br />
STORIA<br />
O.S.A. DI CONOSCENZA O.S.A. DI ABILITÀ<br />
In relazione al contesto fisico, sociale, economico, Distinguere cause remote e cause scatenanti<br />
tecnologico, <strong>cultura</strong>le e religioso, fatti, personaggi, Sintetizzare i fatti salienti<br />
eventi, ed istituzioni caratterizzanti:<br />
Cogliere le ripercussioni mon<strong>di</strong>ali dei fenomeni<br />
Decolonizzazione e sottosviluppo<br />
economici continentali e mon<strong>di</strong>ali<br />
L’Italia dalla ricostruzione al terrorismo<br />
Terza rivoluzione industriale e globalizzazione<br />
Cogliere i mutamenti politici e <strong>cultura</strong>li<br />
GEOGRAFIA<br />
O.S.A. DI CONOSCENZA O.S.A. DI ABILITÀ<br />
Caratteristiche dell’economia dei cinque “mon<strong>di</strong> Utilizzare gli in<strong>di</strong>catori socio-economici per<br />
economici”<br />
riconoscere la posizione e la tendenza attuale <strong>di</strong><br />
Concetti <strong>di</strong> primo, secondo, terzo e quarto<br />
uno Stato<br />
mondo, <strong>di</strong> Paesi sviluppati e in via <strong>di</strong> sviluppo Utilizzare informazioni quantitative su fatti e<br />
fenomeni geografici per ricavare valutazioni<br />
d’or<strong>di</strong>ne qualitativo<br />
FRANCESE<br />
O.S.A. DI CONOSCENZA O.S.A. DI ABILITÀ<br />
Brevi messaggi orali relativi a contesti<br />
significativi della vita sociale<br />
Lessico relativo alle situazioni comunicative<br />
Semplici testi informativi e poetici<br />
Riflessioni sulla lingua (leçons 10-11-12)<br />
Specifici aspetti della <strong>cultura</strong> straniera<br />
Comprendere e formulare semplici messaggi in<br />
contesti <strong>di</strong> vita sociale<br />
Comprendere il significato <strong>di</strong> elementi lessicali<br />
nuovi dal contesto<br />
Leggere semplici testi informativi e cogliere in essi<br />
le informazioni principali<br />
In<strong>di</strong>viduare e confrontare stili <strong>di</strong> vita nelle <strong>di</strong>verse<br />
culture
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