Multilinguismo, CLIL e innovazione didattica - Libera Università di ...
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Gli esami CILS nei CLA<br />
Ministero degli Affari Esteri 1 e in virtù <strong>di</strong> c iò gli enti certificatori designati<br />
rilasciano un certificato che attesta il grado <strong>di</strong> c ompetenza linguistica in<br />
italiano L2 <strong>di</strong> un apprendente, spen<strong>di</strong>bile sia in campo formativo che professionale<br />
(Vedovelli 2005:14-27).<br />
La certificazione CILS è progettata e realizzata dal centro CILS, Centro <strong>di</strong><br />
Ricerca e Servizi autonomo dell’Università per Stranieri <strong>di</strong> Siena. Il Centro<br />
sviluppa attività <strong>di</strong> ricerca, sia per quanto concerne i modelli teoricometodologici<br />
<strong>di</strong> riferimento per la descrizione e l’articolazione in livelli della<br />
competenza linguistico-comunicativa, sia per le scelte relative alla sua verifica,<br />
valutazione e certificazione.<br />
La definizione <strong>di</strong> un modello <strong>di</strong> competenza linguistica e comunicativa ha da<br />
sempre costituito un oggetto centrale della ricerca del Centro CILS. In accordo<br />
con le in<strong>di</strong>cazioni del Quadro comune europeo <strong>di</strong> riferimento per le lingue (da ora<br />
in poi QCER, Council of Europe 2001), la competenza linguisticocomunicativa<br />
è stata definita in rapporto alle sollecitazioni comunicative<br />
dell’ambiente e dei contesti sociali che l’apprendente dovrà <strong>di</strong>mostrare <strong>di</strong><br />
saper gestire: contesti che possono spaziare da quelli della quoti<strong>di</strong>anità a<br />
quelli <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o e <strong>di</strong> lavoro. In<strong>di</strong>ce dello stato della competenza è la capacità<br />
dell’in<strong>di</strong>viduo <strong>di</strong> m uoversi all’interno dello spazio linguistico e <strong>di</strong> g estire<br />
contesti d’uso linguistici <strong>di</strong>versi. Attualmente la certificazione CILS è articolata<br />
in sei livelli <strong>di</strong> c ompetenza linguistico-comunicativa in conformità con la<br />
scala dei livelli del QCER (Council of Europe 2001). 2 Ognuno dei sei livelli <strong>di</strong><br />
certificazione testa le principali abilità comunicative (comprensione<br />
dell’ascolto, comprensione della lettura, analisi delle strutture <strong>di</strong> c omunicazione,<br />
produzione scritta e produzione orale) e <strong>di</strong>chiara e garantisce la capacità<br />
<strong>di</strong> u so dell’italiano in determinati domini, situazioni <strong>di</strong> interazione e<br />
contesti comunicativi.<br />
1 Nel 1993 sono state istituite la certificazione CILS dell’Università per Stranieri <strong>di</strong> Siena, la certificazione<br />
CELI dell’Università per Stranieri <strong>di</strong> Perugia e la certificazione IT della Terza Università a cui successivamente<br />
si è aggiunta la certificazione PLIDA della Società Dante Alighieri.<br />
2 I livelli CILS A1 e A2 sono articolati in moduli in base alle tipologie dei <strong>di</strong>versi pubblici e alle <strong>di</strong>verse<br />
finalità cui sono destinati: bambini, ragazzi, adulti, integrazione in Italia. Dal 2012 è attivo un livello<br />
B1 destinato al pubblico degli studenti della scuola secondaria, dai 14 ai 18 anni.<br />
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