Multilinguismo, CLIL e innovazione didattica - Libera UniversitÃ di ...

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Erasmus Mundus 2. Che cosa è Erasmus Mundus 2 ? Erasmus Mundus è un programma di mobilità e cooperazione nel settore dell’istruzione superiore. I suoi obiettivi principali sono promuovere l’istruzione superiore europea, contribuire ad ampliare e a migliorare le prospettive di carriera degli studenti e favorire la comprensione interculturale tramite la cooperazione con paesi terzi, per contribuire allo sviluppo sostenibile dell’istruzione superiore anche in tali paesi. 3 La prima fase è stata realizzata nel periodo 2004-2008, la seconda fase comprende il lasso di t empo 2009-2013. Il progetto prevede Master e dottorati, inoltre mette a disposizione borse di studio che permettono a singoli partecipanti di seguire corsi di studio. In questo modo, diversi corsi plurinazionali sono stati creati in collaborazione tra università di vari paesi, come ad es. il Master MACLANDS. (Europäische Kommission. Erasmus Mundus 2009-2013: 4-6) 3. Che cosa è il Master MACLANDS? Il Master MACLANDS 4 aspira a una sensibilizzazione dei partecipanti in ambiti che mirano alla tutela e alla conservazione di luoghi storici, così come alla gestione e allo sviluppo di beni culturali. 5 Gli studenti trascorrono in tutto 24 mesi nelle tre seguenti università: il primo semestre in Francia (Université Jean-Monnet Saint-Etienne), il secondo in Italia (Università di Napoli Federico II), il terzo in Germania (Universität 2 Per ulteriori approfondimenti cfr. Erasmus Mundus. Punto nazionale di contatto – Italia, in http://www.erasmusmundus.it/index.aspx e Europäische Kommission. Erasmus Mundus 2009-2013. Programmleitfaden für künftige Antragsteller und Empfänger, in http://eacea.ec.europa.eu/ erasmus_mundus/programme/documents/2011/em_programmeguide_1612_de.pdf 3 Cfr. http://www.erasmusmundus.it/descrizione/erasmus-mundus-ii-2009-2013.aspx 4 Per ulteriori approfondimenti cfr. Master of Cultural Landscapes, in http://www.maclands.fr/ e Executive Agency Education, Audiovisual & Culture. MACLANDS. MAster of Cultural LANDScapes. List of all Erasmus Mundus Master Courses (EMMCs), in http://eacea.ec. Europa.eu/erasmus_mundus/results_compendia/documents/projects/action_1_master_courses/2010 /maclands.pdf 5 Cfr. http://eacea.ec.europa.eu/erasmus_mundus/results_compendia/documents/projects/action_1_ master_courses/2010/maclands.pdf 53
Elisabeth Wippel Stuttgart) ed il quarto semestre a scelta in una delle tre istituzioni con la conseguente necessità di apprendere il francese, l’italiano e il tedesco. 6 Quanto alle competenze linguistiche, i requisiti d’ammissione richiedono un livello preciso secondo il Quadro comune europeo di riferimento per ogni lingua: il li vello C1 per il f rancese, B2 per l’italiano e B1 per il tedesco, da dimostrare tramite certificati riconosciuti a livello internazionale, oppure attestando l’inizio del percorso d’apprendimento da parte dell’aspirante studente prima dell’inizio del Master. 7 L’esperienza degli ultimi tre anni dimostra che la maggior parte dei borsisti frequentanti il corso possiede poche conoscenze di tedesco. 4. Multilinguismo L’apprendimento di una lingua straniera agevola anche la conoscenza della cultura del paese di riferimento, e conseguentemente favorisce la creazione di un ambiente interculturale, come è evidente nel caso del Master MACLANDS dove i partecipanti non solo provengono da paesi diversi, ma spesso anche da zone geografiche lontanissime tra loro: Sudamerica, Asia, Africa ed Europa. Tutto ciò comporta la nascita di un’interazione su vari livelli: ed infatti se da un lato si c rea uno scambio interculturale tra gli apprendenti e il docente e viceversa e tra i discenti provenienti da paesi diversi, contemporaneamente si realizza un’influenza reciproca tra gli apprendenti e il materiale didattico e tra gli apprendenti e altre risorse o culture straniere. La situazione è senz’altro dinamica e richiede un codice comune, ovvero una lingua veicolare (Roche: 47-49). 5. Le lingue utilizzate dagli studenti del Master MaCLands Nel II semestre dell’anno accademico 2010-2011, l’Università di Napoli Federico II ha ospitato per la terza volta i partecipanti del Master MACLANDS. Nel 2010 e nel 2011 sono state raccolte delle informazioni sulle competenze lingui- 6 Cfr. http://www.maclands.fr/ 7 Cfr. http://www.maclands.fr/fr/5_inscriptions.html 54
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