Annex 3 B Teaching Material ... - C-Change

Reflecteren op de brug door kijken en testen: 10 minuten
Aanbieden driehoeksconstructie: 10 minuten
Verbeteren van de brug: 20 minuten
Opnieuw reflecteren en afsluiten (foto): 10 minuten
Afbreken en opruimen: 15 minuten
Materialen
- Halve boomstammen met gaten;
- Boomstronken in het water met gaten;
- Allerlei materialen die de leerlingen vinden in de natuurspeeltuin (waaronder stevige
takken);
- Eventueel papier en potloden;
- Eventueel touw.
Groepsindeling
Vier tot zes leerlingen kunnen gezamenlijk een brug bouwen.
Organisatie
Alle onderdelen van de activiteit die in de volgende paragraaf worden beschreven, vinden
plaats op de bruggenbouwplaats.
Vooraf zijn al groepjes samengesteld voor deze en de andere activiteiten in de
natuurspeeltuin. Ook zijn deze over de activiteiten verdeeld. De materialen liggen klaar bij de
bruggenbouwplaats. Een deel van de materialen moet door de leerlingen verzameld worden.
Het is tijdens deze activiteit belangrijk dat de leerkracht een begeleidende rol neemt. Dat
houdt in dat de leerkracht zich qua beslissingen en ideeën op de achtergrond houdt. De
leerlingen hakken, zo mogelijk, zelf de knopen door. De leerkracht probeert hen in dit proces
te begeleiden. Het doel is dat het uiteindelijk een brug wordt van de leerlingen.
Lesplan
Lesfase 1: Introductie
Vertel de leerlingen dat er al verschillende soorten bruggen in de natuurspeeltuin zijn, maar
dat ook hier een brug moet komen. De leerlingen zijn de architecten van deze nieuwe brug.
Geef aan dat de mensen die in de natuurspeeltuin werken zelf al het materiaal hebben
gekozen dat zij hier vonden passen. Wijs de leerlingen op het materiaal en vraag waarom zij
denken dat dit goed in de natuurspeeltuin past. Geef aan dat men het liefst onbewerkte
bomenstammen uit de speeltuin gebruikt, omdat er geen vervoer nodig is; andere bossen er
geen schade van ondervinden en omdat de productie van dit materiaal voor weinig
vervuiling. Vergelijk de boomstammen bijvoorbeeld met tropisch hardhout uit de Amazone of
meer bewerkelijke en schadelijke materialen als staal en beton.
Er zijn maar twee eisen waar de brug aan moet voldoen: de brug moet stevig zijn en
veilig.
Vertel dat de leerlingen de boomstammen met gaten mogen gebruiken en de boomstronken
in het water. De loopbruggetjes langs de stronken zijn tijdelijk, dus mogen geen onderdeel
uitmaken van de brug. De leerlingen mogen alles wat ze in de omgeving kunnen vinden
gebruiken als ze het daarvoor niet kapot hoeven te maken. Dit hoeven niet per se natuurlijke
producten te zijn; hergebruik van materiaal als plastic is immers goed voor het milieu. De
leerlingen mogen schetspapier en potloden gebruiken, maar dat hoeft niet.
Vertel dat er na het bouwen gezamenlijk wordt gekeken hoe de brug verbeterd kan worden.
De verbeterde brug wordt op de foto gezet en op de website van de natuurspeeltuin
geplaatst. Daarna zal de brug helaas weer afgebroken moeten worden. Andere klassen
18