Annex 3 B Teaching Material ... - C-Change

Organisatie
De groepjes zitten verdeeld over de klas. Na de introductie en de instructie geeft u de
materialen en gaan de kinderen aan de slag. Vervolgens kunt u verder gaan met andere
activiteiten. Om de 20 min. meet van elk groepje een leerling de temperatuur van het water
in het bekertje dat niet geïsoleerd is en een leerling de temperatuur van het water in het
bekertje dat wel geïsoleerd is.
Lesplan
Lesfase 1: Introductie
U vraagt aan de kinderen waarom het in huis meestal warmer is als buiten. Als de kinderen
vertellen dat dit komt omdat de kachel aan staat kunt u vragen ‘Maar wat zorgt er dan voor
dat de warmte in het huis blijft?. Als de kinderen er niet mee komen vertelt u dat dit isolatie
heet en dat dit op verschillende manier kan gebeuren. Ook vertelt u welk materiaal er
meestal gebruikt wordt om huizen te isoleren (zie achtergrondinformatie).
Lesfase 2: Instructie
U legt de opdracht uit: De kinderen krijgen twee plastic bekertjes met warm water. Een
hiervan gaan ze isoleren. Er moet echter wel een opening in het isolatie materiaal komen
zodat de temperatuur van het water gemeten kan worden.
Lesfase 3: Verwerking
U verdeelt de kinderen in vier groepen en zet elke groep aan een groep tafels. Vervolgens
gaan de kinderen aan de slag. Ze moeten een bekertje isoleren met het materiaal dat ze
hiervoor krijgen.
Lesfase 4: Evaluatie
Als er de kinderen klaar zijn laat u de kinderen de begintemperatuur meten en deze noteert u
op het bord. Kinderen uit groep 7 en 8 kunt u de resultaten in een grafiek laten weergeven
(zie bijlage 1: Werkblad ‘Isolatie’). Vervolgens wijst u kinderen aan die om de 20 minuten de
temperatuur in de bekertjes meten. Deze resultaten worden ook bijgehouden op het bord of
in de grafiek.
Lesfase 5: Afsluiting (presenteren)
Na een of twee uur bespreekt u de resultaten met de kinderen. Hierbij kunt u vragen ‘Welk
materiaal heeft het beste geïsoleerd?’ of ‘In welk bekertje is de temperatuur het hoogste
gebleven?’ waarna u verteld dat dat bekertje het beste is geïsoleerd. Kinderen uit groep 8
kunt u eventueel ook nog laten uitrekenen met hoeveel procent de temperatuur is gedaald in
het bekertje dat wel geïsoleerd is in vergelijking met het bekertje dat niet geïsoleerd is.
40