Annex 3 B Teaching Material ... - C-Change

2.2 Thema: Vlotten
2.2.1 Les 1 De Vlottenbouwplaats
Inhoud en aanpak
De activiteit op de vlottenbouwplaats bestaat uit het gezamenlijk bouwen van een stevige,
veilige vlot. Daarbij worden onder andere constructieve en reflectieve vaardigheden
geoefend. De leerlingen gaan zelfstandig in groepjes aan de slag en bouwen een vlot
waarmee ze het veilig het water over kunnen steken. Vervolgens vindt er een reflectie plaats
en is er ruimte om het vlot te verbeteren.
Doelgroep
Deze les is geschikt voor de leerlingen uit de groepen 5 t/m 8. Hoe jonger de leerlingen hoe
meer u ze moet begeleiden in het proces tijdens het uitvoeren van de opdracht.
Beginsituatie
Als u voorafgaande aan deze les, de voorbereidende lessen heeft gegeven, weten de
leerlingen al hoe zij met touwknopen onderdelen voor het vlot aan elkaar kunnen bevestigen
en welke materialen er drijven en zinken en waarom. Daarbij is het belangrijk dat de
leerlingen met elkaar kunnen samenwerken en overleggen.
Lesdoelen
Directe doelen
- De leerlingen kunnen samen een stevig, veilig vlot bouwen
- De leerlinge kunnen op verschillende manieren materialen aan elkaar verbinden
- De leerlingen kunnen sterke en zwakke punten van hun vlot benoemen
- De leerlingen kunnen hun vlot op basis van de zwakke punten verbeteren.
Indirecte doelen
- De leerlingen kunnen verschillende constructievaardigheden toepassen op
verschillende soorten bouwwerken
- De leerlingen kunnen tijdens diverse opdrachten samen tot een gezamenlijk
eindresultaat komen
- De leerlingen kunnen op hun werk en op dat van anderen reflecteren
- Op basis van reflectie kunnen de leerlingen hun product aanpassen
Tijdsschema
Introductie: 10 minuten
Bouwen van het vlot: 20 minuten
Reflecteren/testen: 10 minuten
Verbeteren van het vlot: 20 minuten
Opnieuw reflecteren en afsluiten: 10 minuten
Opruimen: 15 minuten
30