Annex 3 B Teaching Material ... - C-Change

Materialen
- IJsstokjes, lucifers of kleine takken
- Touw
- Scharen
- Vuilniszakken
- Plakband
Groepsindeling
De kinderen worden in groepjes van 2 á 3 leerlingen verdeeld. Bij het maken van de
groepjes kunt u al rekening houden met de verschillende niveau’s van de leerlingen. Aan een
groepje dat het heel goed doet zou u ook kunnen vragen of ze er misschien een raampje in
zouden kunnen proberen te maken. Een groepje dat het wat moeilijker vindt zou u even op
weg kunnen helpen door misschien iets voor te doen of iets samen met de kinderen te doen.
Organisatie
U zorgt ervoor dat de leerlingen dicht bij elkaar zitten zodat ze samen kunnen doen met het
materiaal. Tevens loopt u rondjes om te kijken waar u hulp kunt bieden. Tijdens de
introductie vertelt u wat u van de kinderen verwacht.
Lesplan
Lesfase 1: Inleiding
U vertelt aan de kinderen dat er hutjes gebouwd moeten worden en vraagt of ze kunnen
bedenken hoe je dat kunt doen. De kinderen bedenken hoe je een hut kunt bouwen en wat je
hier voor nodig hebt.
Lesfase 2: Instructie
U laat het beschikbare materiaal aan de kinderen zien en laat de kinderen indien mogelijk
kiezen welk materiaal ze willen gebruiken. U vertelt ook hoeveel tijd de kinderen hebben en
bespreekt de regels en de eisen voor de hut (stevig en geïsoleerd)
Lesfase 3: Verwerking
De kinderen gaan aan de slag. Er is geen gebruiksaanwijzing. Het is dus de bedoeling dat de
kinderen zelf ontdekken hoe de hut stevig genoeg wordt. Hierbij werken de kinderen samen.
U loopt rondjes en stelt af en toe vragen om de kinderen wat beter of iets te laten nadenken.
Zo kunt u bijvoorbeeld vragen: ‘Is de hut stevig genoeg? Zo nee: Hoe zou je hem steviger
kunnen maken?’ Doe dit echter niet te veel want het is wel de bedoeling dat de kinderen het
zelf leren te ontdekken.
Lesfase 4: Evaluatie
Als er een groepje klaar is vraagt u deze kinderen om kritisch naar hun eigen werk te kijken.
Wat kan er nog beter? De kinderen bekijken hun werk en evalueren hierop. Als er nog iets
aan verbetert kan worden gebeurt dit in deze fase van de
les.
43