Annex 3 B Teaching Material ... - C-Change

2.3 Thema: Hutten
2.3.1 Les 1: Isolatie
In de klas (Voorbereidende les op het bouwen van hutten)
Inhoud en aanpak
In deze les leren de kinderen wat isolatie is en welke soorten isolatiemateriaal er zijn. Ook
komen ze erachter waarom je eigenlijk isoleert. Ze vullen twee plastic bekertjes met warm
water waarvan er een geïsoleerd wordt. Vervolgens meten ze een aantal keer de
temperatuur om te zien hoeveel de temperatuur daalt om zo te ondervinden welk materiaal
het beste isoleert.
Doelgroep
Groep 5 t/m 8
Beginsituatie
De kinderen weten wat temperatuur is en hoe je dit kunt meten.
Lesdoelen
Directe doelen:
De kinderen weten hoe je iets kunt isoleren en waarom je dit doet.
De kinderen kunnen onderzoeken hoe de temperatuur van water zakt in een plastic bekertje
dat wel geïsoleerd is en in een die niet geïsoleerd is.
Indirecte doelen:
Kerndoel 39. De kinderen leren met zorg om te gaan met het milieu.
Leerlijn: Duurzame ontwikkeling, verantwoordelijk zijn voor de omgeving.
Kerndoel 44. De leerlingen leren bij producten uit hun eigen omgeving relaties te leggen
tussen de werking, de vorm en het materiaalgebruik.
Leerlijn: Keuze voor geschikt materiaal in relatie tot de werking.
Tijdschema
Lesfase 1: Inleiding 5 min.
Lesfase 2: Instructie 5 min.
Lesfase 3: Verwerking 20 min.
Lesfase 4: Evaluatie 10 min.
Lesfase 5: Afsluiting 10 min.
Materialen
- Stof
- Wit papier
- Keukenrol
- Aluminiumfolie
- Harde plastic bekers (minimaal 8)
- Scharen
- Plakband
Groepsindeling
De kinderen worden in vier groepen verdeeld. Bij het maken van de groepjes kunt u al
rekening houden met de verschillende niveau’s van de leerlingen. Elk groepje krijgt twee
plasticbekers die gevuld worden met warm water. Een hiervan gaan ze isoleren.
39