Annex 3 B Teaching Material ... - C-Change

4.2 Les 2: De natuurlijke schilderles
Inhoud en aanpak
De les over schilderen is opgebouwd uit 3 lesfases, waarvan twee lesfases zich in de klas
afspelen en één een workshop op de natuurspeeltuin te Sloterplas. Deze les gaat over het
gebruik en schilderen van natuurlijke producten. De leerlingen bereiden zich voor op de
workshop in het klaslokaal door zich te verdiepen. Misschien kennen de leerlingen zelf al
natuurlijke producten waarmee zij kunnen schilderen. Daarna gaan de leerlingen naar de
natuurspeeltuin te Sloterplas gaan de leerlingen zelf aan de slag. De leerlingen gaan zelf met
natuurlijke producten schilderen. De derde les is een optionele les die plaats vindt op school
en dient als verwerking van deze (en twee andere) lessen.
Doelgroep
De leerlingen zitten in groep 6 t/m 8
Beginsituatie
- De leerlingen weten wat natuurlijke producten zijn.
- De leerlingen. hebben kennis van het woordweb (of een andere werkvorm).
Lesdoelen
Directe doelen:
De leerlingen weten:
- dat je met natuurlijke producten kan schilderen
- dat je verf kan maken van natuurlijke producten. Dit kan je doen door producten te
pletten, te koken of te malen.
- De leerlingen weten wat zetmeel is.
- De leerlingen weten dat er in groente en fruit natuurlijke kleurstoffen zitten.
De leerlingen kunnen:
- Vier producten noemen waaruit je verf kan halen.
- De ll. kunnen van groenten, fruit en bloemen verf maken.
Indirecte doelen:
Kerndoel 39
De leerlingen leren met zorg om te gaan met het milieu.
Tussendoelen bij kerndoel 39
- Ingrijpen met zorg
- Schoonheid
- Verwondering
68