Annex 3 B Teaching Material ... - C-Change

leerlingen dat ze in de loop van de week naar de ‘Natuurspeeltuin’ gaan, ze krijgen hier een
workshop schilderen met groente en fruit.
Groepjes maken voor de les op het NME centrum.
Lesfase 2
De leerlingen komen aan op het NME centrum. Hier krijgen zij de eerste dertig minuten een
workshop van een medewerker over het maken van verf uit natuurlijke producten. De
leerlingen hebben op school al over het onderwerp nagedacht. Op de Natuurspeeltuin krijgen
zij antwoorden op de vraag: , Hoe zijn groenten, fruit en bloemen nog meer te gebruiken?
Na de korte workshop over het maken van verf gaan de leerlingen zelf aan de slag met de
verf. Door de medewerkers van de Natuurspeeltuin is al wat verf gemaakt (dit omdat het
maken van meer verf een lange tijd duurt). De leerlingen worden verdeelt over de tafels.
Hieraan kunnen zij met de verf en kwasten een mooi schilderij maken.
U kunt ervoor kiezen om aan de schilderij een opdracht te hangen. U kunt de leerlingen
bijvoorbeeld alleen laten schilderen over de aanwezige natuur in de Natuurspeeltuin.
Hierdoor moeten de leerlingen goed om zich heen kijken wat zij allemaal zien.
In de bijlagen staat hoe u zelf verf kunt maken. Aangezien de medewerkers in de
Natuurspeeltuin niet alle verf maken waar de leerlingen bij zijn (de workshop duurt maar een
half uur), kunt u met de leerlingen dat nog eens zelf maken.
Lesfase 3
De leerlingen zijn in de Natuurspeeltuin geweest. Daar hebben zij geleerd over het
hergebruik van groente, fruit en bloemen. U kunt met de leerlingen tijdens lesfase 3 een
koppeling maken naar recyclen.
U kunt met de kinderen het onderwerp hergebruik uitdiepen. Buiten groente, fruit en bloemen
worden meerdere producten hergebruikt. U kunt weer een woordweb op het bord maken met
de verschillende producten de worden gerecycled. U kunt denken aan: Wc Papier, Hout,
Plastic etc.
Als de leerlingen hier niet uit komen, kunt u de leerlingen het laten opzoeken. Hierdoor leert
u de leerlingen hun informatie op te zoeken door middel van de computer of literatuur.
Om het onderdeel hergebruik te stimuleren, kunt u een aantal producten verzamelen om te
kunnen scheiden. Doordat afval goed word uitgezocht, kan de fabriek het makkelijker
hergebruiken (recyclen). U kunt hier aan een les besteden.
U kunt op het schoolplein op zoek gaan naar afval en deze mee te nemen naar de klas. Of u
kunt zelf al een aantal producten meenemen. Tijdens deze les mogen de kinderen afval
scheiden. Denkend aan Plastic, Papier, Glas, GFT en overig.
De leerlingen worden bewust van het feit dat afval ook materiaal bevat die kunnen worden
hergebruikt.
70