Wat scholen vermogen - Onderwijsraad
Wat scholen vermogen - Onderwijsraad
Wat scholen vermogen - Onderwijsraad
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Tabel 2: Aantal <strong>scholen</strong>, gemiddelde schoolgrootte, aantal besturen en bestuursomvang<br />
in het voortgezet onderwijs in 1995/1996 en in 2000/2001, het svo<br />
niet meegerekend<br />
1995/1996 2000/2001<br />
aantal vo-<strong>scholen</strong> (1996 en 2000) 707 573<br />
gemiddelde schoolgrootte in aantal leerlingen 1170 1437<br />
(1996 en 2000)<br />
schoolgrootte categorale vo-<strong>scholen</strong> 188 89<br />
schoolgrootte <strong>scholen</strong>gemeenschappen 519 484<br />
waarvan bij: avo-sg 196 161<br />
smalle sg 70 50<br />
brede sg 253 273<br />
aantal vo-besturen (1995/1996 en 2000/2001) 517 368<br />
% vo-besturen met één school82.0 83.5<br />
% vo-besturen met meer <strong>scholen</strong> 18.0 16.5<br />
bron: Bijlage 1 en 2 bij brief van de staatssecretaris over Toetsingskaders ex art 65 en 75 WVO,<br />
van 14 mei 2001, kenmerk VO/BOB/2001/15539<br />
De laatste jaren worden ook in het voortgezet onderwijs fusies van en samenwerking tussen<br />
schoolbesturen gestimuleerd, met name met de stimuleringsmaatregel bestuurlijke<br />
krachtenbundeling voortgezet onderwijs. 19 Volgens gegevens van Cfi zijn er in 2000/2001<br />
in het voortgezet onderwijs 55 bestuurlijke verbanden die gebruik maken van de regeling<br />
BKB, waarbij in totaal 168 besturen betrokken zijn.<br />
6.1.2 VERSCHIJNINGSVORMEN VAN DE BESTUURLIJKE INRICHTING VAN SCHOLEN<br />
EN HUN BESTUUR 20<br />
De schaalvergroting van instellingen en besturen zoals deze hiervoor is beschreven,<br />
resulteert in een aanzienlijke variëteit in verschijningsvormen van besturen met hun<br />
<strong>scholen</strong>. Naast <strong>scholen</strong> die als enige onder een bestuur vallen, zijn er grote besturen met<br />
clusters van <strong>scholen</strong> en <strong>scholen</strong>gemeenschappen. Daartussen bevinden zich nog allerlei<br />
andere vormen. In deze subparagraaf worden enkele van deze vormen getypeerd. Daarbij<br />
wordt met name gekeken naar de mate van pluriformiteit, de mate van openheid of geslotenheid<br />
en de mate van wederzijdse relaties en afhankelijkheden (interdependenties) (De<br />
19 Stimuleringsbijdrage bestuurlijke krachtenbundeling voortgezet onderwijs (vo), in: Uitleg, Gele Katern, jrg.14, nr.2/3,<br />
28 januari 1998, p.22-25.<br />
20 Deze paragraaf gaat vooral in op de bestuurlijke schaal. Andere aspecten van de bestuurlijke inrichting van <strong>scholen</strong> en<br />
besturen komen aan bod in de hoofdstukken 4 en 7.<br />
68 <strong>Onderwijsraad</strong>, januari 2002
Change language