05.05.2014 Views

Wat scholen vermogen - Onderwijsraad

Wat scholen vermogen - Onderwijsraad

Wat scholen vermogen - Onderwijsraad

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Voor openbare hoge<strong>scholen</strong> met rechtspersoonlijkheid bepaalt de WHW in artikel 10.9 dat<br />

het college van bestuur en de bestuursraad de bestuursorganen zijn. De bestuursraad<br />

heeft tot taken:<br />

• toezicht houden op het beleid van het college van bestuur; en<br />

• het college van bestuur met raad ter zijde staan;<br />

De bestuursraad richt zich bij de vervulling van zijn taken naar het belang van de<br />

hogeschool.<br />

Sinds enige tijd is het vraagstuk rond verantwoording en toezicht in het hbo actueel. Het<br />

meest concrete resultaat is de publicatie van het eindrapport De raad van toezicht in het<br />

hbo (2000) van de door de HBO-raad ingestelde Commissie Transparant Toezicht Hoge<strong>scholen</strong><br />

(de commissie Glasz). Gelet op het feit dat de in het voorgaande besproken<br />

regelingen voor het hoger onderwijs als verwarrend en ontoereikend worden ervaren in<br />

verband met de grote veranderingen die zich de afgelopen jaren, wat betreft vergroting<br />

van de autonomie en toename van de eigen verantwoordelijkheid, ten aanzien van de<br />

hoge<strong>scholen</strong> hebben voorgedaan, heeft de commissie-Glasz in haar eindrapport aanbevelingen<br />

gedaan ten aanzien van de vraagstukken van bestuur, toezicht en verantwoording<br />

die hier aan de orde zijn. De commissie wees er vooraf op dat genoemde veranderingen<br />

nopen tot een effectief toezicht op de hoge<strong>scholen</strong>. De nadruk ligt op transparantie,<br />

onafhankelijkheid en deskundigheid. Enkele belangrijke aanbevelingen zijn:<br />

• hoge<strong>scholen</strong> worden dringend uitgenodigd in hun statuten een scherpe<br />

scheiding tussen bestuur en toezicht aan te brengen. Arrangementen waarbij<br />

toezichthoudende en bestuurlijke taken worden vermengd, dienen te worden<br />

vermeden;<br />

• de minister van OCenW wordt uitgenodigd om zijn toezichtarrangement te<br />

verhelderen, zodat duidelijk wordt waar de ministeriële verantwoordelijkheid<br />

begint en waar zij ophoudt; en<br />

• raden van toezicht dienen vergelijkbare taken en bevoegdheden te hebben als<br />

die aan raden van commissarissen van structuurvennootschappen in het<br />

Burgerlijk Wetboek zijn toegedacht.<br />

Gelet op het feit dat het hoger beroepsonderwijs voornamelijk uit bijzondere hoge<strong>scholen</strong><br />

bestaat, hebben de aanbevelingen geen betrekking op wetgeving van de kant van de<br />

minister van OCenW met bepalingen die direct op deze materie betrekking hebben. De<br />

aanbevelingen zijn vooral gericht op initiatieven uit eigen kring. Belangrijk element daarbij<br />

is dat een heldere afbakening plaatsvindt van bestuur en toezicht.<br />

DE RAAD VAN TOEZICHT IN ANDERE ONDERWIJSSECTOREN?<br />

De wettelijke regelingen betreffende de raad van toezicht beperken zich op dit moment<br />

tot de rechtspersoonlijkheid bezittende openbare instellingen in het hoger onderwijs, het<br />

meest concreet voor de universiteiten. Dit zijn instellingen waarvan oorspronkelijk de<br />

minister als bevoegd gezag optrad. Vergelijkbare regelgeving ten aanzien van openbare<br />

instellingen waarvan de gemeente als bevoegd gezag optreedt, bestaat momenteel niet.<br />

Een dergelijke regeling zou veronderstellen dat sprake is van rechtspersoonlijkheid bezittende<br />

instellingen.<br />

Eventuele wetgeving betreffende een raad van toezicht in de bve-sector bevindt zich in<br />

een beginstadium van ontwikkeling. Hierbij moet worden bedacht dat ook in deze sector<br />

de instellingen in meerderheid tot het bijzonder onderwijs moeten worden gerekend.<br />

<strong>Wat</strong> <strong>scholen</strong> <strong>vermogen</strong><br />

93

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!