De cultuur van het lezen - Taalunieversum

More documents

Recommendations

Info

taliteit waarover burgers moeten beschikken om zich bewust, kritisch en actief te bewegenin een complexe, veranderlijke en essentieel gemediatiseerde wereld’. De bevordering vanmediawijsheid verdient een prominente plaats op de agenda. In het aangescherpte perspectiefvan de Raad blijft onderwijs zeker een belangrijke speler; de Raad is voorstander van hetaanstellen van mediacoaches in het onderwijs.Koen Jaspaert zet afsluitend een aantal vaststellingen en nieuwe vragen op een rijtje:• Lezen stimuleert de fantasie meer dan andere media.• Men gaat niet op een gelijke manier om met de media: verschillende media lokken verschillendebenaderingswijzen uit.• Hoe zit het met de eerder genoemde reflexiviteit? Bevordert literatuur deze reflexiviteitmeer ten opzichte van andere media?4. Welke plaats zal lezen binnen twintig jaar innemen?4.1 Statement Walter Schlundt BodienWalter Schlundt Bodien is ervan overtuigd dat het verhaal blijft. De informatiedrager zalechter voortdurend evolueren, bijgevolg ook de lezer. Als we terugkijken naar het ontstaanvan de boekdrukkunst, begrijpen we dat deze uitvinding een hele schok was voorde mensen. Zij waren gewend aan een kleurrijke orale vertelling, en werden plots geconfronteerdmet een eendimensionale bundel papier. Volgens Schlundt Bodien zal het e-bookeen belangrijke rol spelen in de toekomst. Verder ziet hij iets ontstaan als ‘het verbeeldeverhaal’ waarin de lezer kan meespelen buiten de dimensies van zijn/haar eigen hoofd.Computergames zijn dit pad al ingeslagen, maar de mogelijkheden zijn voorlopig begrensd.Over twintig jaar spelen we echter met onze medelezers in een holografische ruimte onseigen verhaal. Dit verhaal communiceert met de lezer en de lezer communiceert terug.In Star Trek Voyager wordt deze evolutie nu al gefictionaliseerd: de bemanning kan zich terontspanning terugtrekken in een ruimte waar men een verhaal kan uitkiezen en beleven.Walter Schlundt Bodien voorspelt een enorme stijging van het aantal ‘lezers’ wanneer dezeontwikkelingen reëel worden.4.2 Statement Frank HuysmansFrank Huysmans legt de aanwezigen cijfers voor uit het onderzoek van het Sociaal enCultureel Planbureau. Volgens hem is het onwaarschijnlijk dat er een keerpunt komt in dedaling van het aantal lezers. Niet alleen het lezerspercentage daalt, maar ook het aantal urendat er gelezen wordt. De mensen die blijven lezen vormen een kleine groep. Door een zichdiversifiërend vrijetijdsaanbod ligt het voor de hand dat de vrije tijd over meer verschillendezaken wordt verspreid en de spoeling voor het lezen dunner wordt. Frank Huysmans zietwel een toekomst weggelegd voor combinaties van tekst, beeld en geluid; hybride mediavormenwaarin narratieve structuren centraal staan.4.3 DiscussieKoen Jaspaert hoort een aantal mensen pleiten voor gecombineerde media, een realiteitdankzij de ontwikkeling van nieuwe dragers. Hoe realistisch is het echter om ervan uit tegaan dat deze gecombineerde media zullen ingezet worden voor eendimensionale tekst?Of blijft het boek bestaan?Jan-Hendrik Bakker vindt dat Schlundt Bodiens visionaire holografische ruimte al bestaatop het internet waar verhaalvormen bestaan waarin verschillende deelnemers een rolspelen. Bakker vraagt zich af in hoeverre de vrees voor op hol slaande media bovendienzinvol is. De mens is een speelbal in een geheel van krachten, hij beslist niet autonoom overzijn eigen ontwikkeling. Ook Schlundt Bodien relativeert deze angst voor nieuwe media.Eeuwen geleden stonden mensen even wantrouwig tegenover boeken omdat zij een oralevertelcultuur gewend waren. Mensen zijn geen slaven van de media – we hebben ook lerenomgaan met de computer.Frank van Dixhoorn vertelt dat onderzoek heeft uitgewezen dat de intelligentie gestegen issinds de alomtegenwoordigheid van internet, ondanks het feit dat er minder gelezen wordt.Gert Rijlaarsdam vult aan dat de voornoemde ‘reflexiviteit’ door de nieuwe ontwikkelingenjuist mogelijk wordt voor meer mensen.116De cultuur van het lezen - Verslag rondetafelbijeenkomst ‘Functies van lezen’, 23 juni 2005, Den Haag
Koen Jaspaert stelt dat we in 2025 dus geen boeken meer cadeau zullen krijgen, maar virtueleruimtes. Mensen zullen verhalen tot zich blijven nemen onder een of andere vorm– vinden we de specificiteit van geschreven literaire taal dan niet belangrijk? Ziet danniemand meer een plaats voor het geschreven boek over 25 jaar?Walter Schlundt Bodien meent dat het boek zoals wij dat kennen, inderdaad op zijn laatstebenen loopt en dat de functie van lezen door andere dragers zal worden overgenomen.Geert Buelens merkt op dat we naast de receptieve kant ook moeten denken aan de productievekant: mensen willen hun verhaal kwijt en zoeken daarvoor een medium, zo blijkt uitde enorme populariteit van weblogs.Volgens Kris Humbeeck kan de complexiteit van de wereld beter gevat worden in hybridevormen. De troostende functie van het boek ziet hij wel standhouden.Koen Jaspaert werpt tegen dat geschreven taal volgens hem een superieur medium is omdeze complexiteit te vatten. In poëzie zit oneindig veel betekenis waarover je kunt reflecteren.Kris Humbeeck verduidelijkt dat hij doelde op het vertellen van verhalen waarbijhybride vormen goed van pas komen. Koen Jaspaert vat tenslotte samen dat het klassiekelezen omwille van haar unieke functie niet verdwijnt, maar beduidend meer concurrentenkrijgt. De specificiteit van dit lezen, de rol die dit lezen vervult zal nog verder gedefinieerdmoeten worden. Niet alleen door deskundigen, maar ook door de lezers zelf.De cultuur van het lezen - Verslag rondetafelbijeenkomst ‘Functies van lezen’, 23 juni 2005, Den Haag 117
Page 4 and 5:
Het essay van Ronald Soetaert benad
Page 6 and 7:
De cultuur van het lezen
Page 8 and 9:
Page 10 and 11:
Page 12 and 13:
10 De cultuur van het lezen
Page 14 and 15:
schijnsel. Zoals het hoofdpersonage
Page 16 and 17:
14 De cultuur van het lezen
Page 18 and 19:
geleerd op de oorlogen van de Ooste
Page 20 and 21:
Over die keuze tussen leerstof en l
Page 22 and 23:
De verschillende geletterdheden roe
Page 24 and 25:
en/of cultuur om te onderhandelen o
Page 26 and 27:
Deze way of life impliceert een aan
Page 29 and 30:
Hoofdstuk 6Perspectieven op kunstkr
Page 31 and 32:
59. Kruithof: 2004, p. 175.We besef
Page 33 and 34:
Hoofdstuk 7Perspectieven op functie
Page 35 and 36:
• diepere verbanden in de werkeli
Page 37 and 38:
Wie een rol speelt, kan volledig op
Page 39 and 40:
Literatuur en realiteitLaten we op
Page 41 and 42:
Swann in de problemen: ‘“Iets a
Page 43 and 44:
Een tekst op een fundamentalistisch
Page 45 and 46:
Hoofdstuk 8Perspectieven op de mass
Page 47 and 48:
Film, televisieFilm, televisie en v
Page 49 and 50:
familie-uitje: ‘Dus daar gingen z
Page 51 and 52:
Hoofdstuk 9Perspectieven op digital
Page 53 and 54:
anders kunnen schrijven en lezen. D
Page 55 and 56:
weblogs bevatten links naar andere
Page 57 and 58:
naar weblogs met een meerwaarde, me
Page 59 and 60:
Hoofdstuk 10Perspectieven op cultuu
Page 61 and 62:
Hoofdstuk 11Perspectieven op leesbe
Page 63 and 64:
filmingen van de werken van Jane Au
Page 65 and 66:
Strategieën voor leesbevorderingEr
Page 67 and 68: Hoofdstuk 12BesluitSoms vraag ik aa
Page 69 and 70: with the dead.’ In zijn zoektocht
Page 71 and 72: ekomen van een andere blik op probl
Page 73 and 74: BibliografieAltieri, C. (1984), ‘
Page 75 and 76: Mamadout, V., Soetaert, R., Top, L.
Page 77 and 78: Nederlandse TaalunieDe empirische b
Page 79 and 80: De empirische blikDe theoretische v
Page 81 and 82: In het korte bestek van deze public
Page 83 and 84: BibliografieAndringa, E. (1989),
Page 85 and 86: Nederlandse TaaluniePerspectieven v
Page 87 and 88: Perspectieven vanuit de onderwijspr
Page 89 and 90: Een bijzonder goed voorbeeld van ee
Page 91 and 92: Maar ook het klaagdiscours rond ond
Page 93 and 94: ook dat de gedeelde kennis rond lit
Page 95 and 96: BibliografieHaraway, D.J. (1997), M
Page 97 and 98: Nederlandse TaalunieDe humanistisch
Page 99 and 100: De humanistische faktorDe tradition
Page 101 and 102: Lezen is zingevingDe kern van het l
Page 103 and 104: Nederlandse TaalunieSlotbeschouwing
Page 105 and 106: Slotbeschouwing Nederlandse Taaluni
Page 107 and 108: Voor een deel betekent literatuuron
Page 109 and 110: Nederlandse TaalunieAppendixVerslag
Page 111 and 112: AppendixVerslag rondetafelbijeenkom
Page 113 and 114: enkel reflectie. Wordt dit positiev
Page 115 and 116: • Het afhaakmoment ligt in de pub
Page 117: gelezen - Rondas verduidelijkt dat
Page 121 and 122: Index1984 46, 50, 105AAbout a Boy 4
Page 124: adresLange Voorhout 19Postbus 10595
show all

De cultuur van het lezen - Taalunieversum

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?