13.07.2015 Views

De cultuur van het lezen - Taalunieversum

De cultuur van het lezen - Taalunieversum

De cultuur van het lezen - Taalunieversum

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

zenlijkt wordt: <strong>het</strong> is overbodig geworden om boeken te bannen aangezien de massa zichspontaan afkeert <strong>van</strong> de boeken<strong>cultuur</strong>. <strong>De</strong> massamedia, die alles presenteren in de vorm<strong>van</strong> amusement, worden voor deze houding verantwoordelijk gesteld. Zoals ImmanuelKant in de achttiende eeuw pleitte voor een ‘uittocht uit de onmondigheid’ constateertPeter Sloterdijk 54 in de twintigste eeuw een ‘uittocht uit de mondigheid’. Cultuurcritici alsPostman wijzen op <strong>het</strong> feit dat ook op school reeds de wet <strong>van</strong> <strong>het</strong> amusement primeert:‘We amuseren ons kapot’.CriticusHeeft literatuur nog een kans of raken boeken en kritiek steeds verder in de verdrukkingdoor de oprukkende commercie? Verdwijnt de grote criticus? Zijn de tijden waarin eenlezer blind kon vertrouwen op de criticus voorbij? Hebben critici nog gezag?Het genre <strong>van</strong> de kritiek noch de persoon <strong>van</strong> de criticus staan boven alle verdenkingen.Het onbehagen tegenover kunstkritiek is een fenomeen dat <strong>het</strong> best kan gesc<strong>het</strong>st worden<strong>van</strong>uit de verschillende, soms botsende functies die de literaire kritiek speelt. Kritiekenkunnen bol staan <strong>van</strong> ideologische, est<strong>het</strong>ische en literaire vooroordelen, die aanleidinggeven tot irritatie. Bovendien draait ook de kunstkritiek mee in de carrousel <strong>van</strong> de massamedia.Het adequaat analyseren <strong>van</strong> een boek wordt steeds vaker ver<strong>van</strong>gen door <strong>het</strong>toekennen <strong>van</strong> sterren, waarbij journalisten eerder op de man spelen dan op <strong>het</strong> boek.Kritiek is in toenemende mate afhankelijk <strong>van</strong> markmechanismen: de kijkcijfers. Tochwordt de ontwikkeling <strong>van</strong> de literatuur beïnvloed door literaire kritieken, aangezien zij– in tegenstelling tot essayistische beschouwingen en academische studies – een belangrijkerol spelen in <strong>het</strong> openbare leven.Er groeit onbehagen tegenover de kritiek. <strong>De</strong> criticus Anthony Mertens stelt in zijn inleidingop Alle schrijvers hebben gelijk 55 dat recensenten nog maar weinig in de pap te brokkenhebben. Ze behoren hooguit tot <strong>het</strong> ‘geroezemoes <strong>van</strong> <strong>het</strong> literaire discours’ en dragen hunsteentje bij ‘aan de conversatiewaarde <strong>van</strong> <strong>het</strong> boek’. Mertens beweert verder dat ‘vernietigendbesproken romans [...] de hoogste oplagecijfers halen.’Er wordt zowel geklaagd over populisme als over elitarisme. Maar waar de kritiek moeilijkaan voorbij kan gaan is de positie daartussenin, die de Vlaamse schrijver DaniëlRobberechts 56 als volgt beschreef: ‘Maar indien we die kanalen verzaken, dreigt onze afzonderingten opzichte <strong>van</strong> de basis, de massa nog maar groter te worden dan die <strong>van</strong> de top,<strong>van</strong> de elite die we aanvechten, en worden wij tot een elite <strong>van</strong> een elite, spits aan de top,je reinste mandarinaat.’ 57<strong>De</strong>elnemen aan <strong>het</strong> culturele leven is deelnemen aan <strong>het</strong> gesprek over die <strong>cultuur</strong>. Cultuurbeschikt over de instituties en middelen om dit gesprek mogelijk te maken. <strong>De</strong> kritiek iszo'n institutie. <strong>De</strong> school is zo’n forum, waarop de kritische dialoog vrijuit gaat. Centraalstaat de gedachte dat niets <strong>van</strong>zelfsprekend waardevol is, maar dat <strong>cultuur</strong>overdracht impliceertdat leerlingen ingeleid worden in <strong>het</strong> debat over wat al dan niet waardevol is. Dat debatis ingebed in een historisch verhaal, <strong>het</strong> vereist kennis <strong>van</strong> zaken en er komt geen eindeaan – <strong>het</strong> kan niet afgesloten worden met één, alles overkoepelende waarheid. Waarhedenworden immers geconstrueerd tijdens <strong>het</strong> debat zelf.We zijn ons ook bewust <strong>van</strong> de nadelen <strong>van</strong> de kunstkritiek: kritiek kan kunst overwoekerenin een bijlagen<strong>cultuur</strong>, kritiek kan potsierlijk pretentieus zijn, kritiek kan onleesbaarelitair zijn, kritiek kan zich commercieel prostitueren. In heel wat films en romans zijndan ook passages te vinden waarin precies een academische of kritische manier <strong>van</strong> pratenonderwerp vormt <strong>van</strong> satire. Een scène uit Educating Rita:54. Sloterdijk: 1984.55. Een bundeling <strong>van</strong> gesprekken met literairecritici. Thijssen: 1998.56. Robberechts: 1984.57. Robberechts: 1984, p. 27.58. Russell: 2000, p. 74.‘Anyway, this tutor come up to me, he looked at the book in my hand an’ he said, “Ah,are you fond of Ferling<strong>het</strong>ti?” It was right on the tip of my tongue to say “Only when it’sserved with Parmesan cheese” but, Frank, I didn’t. I held it back an’ I heard myself sayin’“Actually I’m not too familiar with the American poets.” Frank, you woulda be deadproud of me.’ 5828 <strong>De</strong> <strong>cultuur</strong> <strong>van</strong> <strong>het</strong> <strong>lezen</strong>

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!