Equipamentos e materiais didáticos - Rede e-Tec Brasil - Ministério ...

Nessa reorganização é preciso considerar a possibilidade dos
alunos assumirem uma parcela da responsabilidade pelo ambiente,
deixando-o limpo e arrumado para a próxima turma
após o uso, cuidando dos animais e das plantas (nos laboratórios
ou aquários e viveiros), estabelecendo uma rotina de
atualização das informações e dos trabalhos expostos. Este
também é um exercício de reconhecimento de si como sujeito
integrante do ambiente escolar, do sentimento de pertença.
Nesse aspecto, você educador(a), em conjunto com professores
e demais colegas, pode desenvolver um projeto objetivando
o envolvimento dos estudantes nos processos de
manutenção e conservação dos ambientes, até mesmo como
forma de preservação do patrimônio escolar. Assim é possível
formar cidadãos críticos e capacitados o bastante para serem
agentes transformadores de sua própria vida e da realidade
que os cerca.
Converse com os alunos sobre a importância
de sua participação na conservação dos
espaços educativos da escola.
Confeccione, para cada sala, um cartaz com dicas a
respeito da conservação do ambiente (jogue o lixo no
lixo, apague a luz ao sair, arrume as carteiras, etc.).
Por fim, organize, com a ajuda dos alunos e dos professores,
os murais de cada sala. Converse com a direção
da escola, primeiro, e peça colaboração para a realização
da tarefa. Planeje tudo com antecedência e não trabalhe
no improviso!
Em comum acordo com seu(sua) tutor(a), essa atividade
pode compor sua prática profissional supervisionada.
IMPORTANTE
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UNIDADE 5 – Materiais e equipametos didáticos no ensino fundamental