Equipamentos e materiais didáticos - Rede e-Tec Brasil - Ministério ...

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UNIDADE 8 – Materiais e equipamentos didáticos na educação especial
dos materiais e equipamentos didáticos. Por isso, o
trabalho conjunto entre funcionários e professores é tão
importante.
E tão fundamental quanto esse trabalho é a coleta de
informações, a compreensão do contexto sociocultural
do aluno, as implicações de sua deficiência nos aspectos
social e escolar. Essas informações vão ajudar a pensar
uma proposta de otimização dos recursos que apóiam
seu aprendizado.
Para alunos com condutas típicas
O comportamento dos alunos portadores de síndromes é
muito peculiar a cada síndrome e a cada indivíduo, não se
manifestando de forma homogênea nem entre indivíduos de
mesma síndrome, nem ao longo da vida de um mesmo indivíduo.
As diferenças marcantes, que existem entre as síndromes e
os quadros clínicos, são os sinalizadores das condições individuais
e dos efeitos mais ou menos limitadores da aprendizagem.
Dessa forma, apenas a convivência, o conhecimento a respeito
da síndrome ou quadro clínico, a observação do comportamento
nos diferentes estágios do desenvolvimento, e o
acompanhamento de profissional especializado poderão determinar
as melhores formas de trabalhar com esses alunos.
Em tempos de educação inclusiva, toda
escola pode receber (cerca de 90% já o fazem)
alunos portadores de necessidades especiais, com
deficiência ou não.
Verifique, em sua escola, se há alunos PNEE sendo atendidos
e em quais modalidades (se deficientes ou com
dificuldades de aprendizagem).
De acordo com as informações coletadas, selecione,
prepare e organize os materiais e equipamentos didáticos
mais adequados às modalidades. Informe ao
professor a existência desses materiais.