Equipamentos e materiais didáticos - Rede e-Tec Brasil - Ministério ...

o espaço escolar, como um todo, deve ser organizado para
garantir sua acessibilidade e autonomia e evitar acidentes,
como: a retirada de objetos que podem representar obstáculos
nos espaços coletivos, a colocação de extintores de
incêndio em posições mais altas, a colocação de corrimãos
nas escadas;
criar trilhas olfativas, com pistas permanentes, que possam
indicar o trajeto (para ir ao banheiro, ao refeitório, à secretaria,
por exemplo).
Em relação aos materiais e equipamentos didáticos:
máquina Braille, reglete, sorobã (equipamentos utilizados
para a escrita Braille);
livro falado, softwares educacionais com letras ampliadas
e/ou com vocalização;
materiais de ensino-aprendizagem adaptados: pranchas ou
presilhas para não deslizar o papel;
lupas;
sintetizador de vozes;
computador;
materiais desportivos adaptados, como bolas de guizo;
tipos ampliados (moldes de letras em tamanho grande);
livros e figuras com texturas e/ou em alto relevo (figuras
táteis).
Se você trabalha permanentemente com cegos, além de conhecer
os materiais e equipamentos especializados – que são
muitos –, deve pensar em aprender a escrita Braille. Sem dúvida,
isso ampliará seu repertório de conhecimentos gerais
e dará mais oportunidades aos alunos de se relacionar com
você em sua forma de linguagem, contribuindo para seu processo
de inclusão social.
Para alunos com deficiência auditiva
Em relação ao espaço:
na sala de aula, o aluno deve ser posicionado de modo que
possa ver os movimentos e as expressões faciais e corporais
do professor e dos colegas;
IMPORTANTE
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UNIDADE 8 – Materiais e equipamentos didáticos na educação especial