Equipamentos e materiais didáticos - Rede e-Tec Brasil - Ministério ...

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UNIDADE 1 – Inter-relações da didática e das metodologias de ensino no
ambiente escolar: alguns conceitos
Educador(a),
Ao iniciarmos nossos estudos sobre materiais e equipamentos
didáticos é muito importante que você compreenda o
contexto pedagógico no qual eles estão inseridos. Em geral,
os funcionários manuseiam e até mesmo “consertam” estes
equipamentos. Mas está na hora desses materiais, velhos conhecidos
de quem convive no ambiente escolar, serem compreendidos
em todas as suas dimensões. Quem não conhece
o quadro de giz, o mimeógrafo, as copiadoras e impressoras,
os livros, didáticos e paradidáticos? Esses materiais e equipamentos,
alguns mais prosaicos, como as carteiras da sala de
aula e outros usados em nossas escolas, dependendo de sua
concepção, de suas especificações, podem ser e podem não
ser didáticos, podem ser ou não ser educativos.
É razoável pensar que o uso desses instrumentos seja de domínio
exclusivo do professor, uma vez que a ele, tradicionalmente,
compete fazer as pontes necessárias entre o ensino e
a aprendizagem.
Contudo, em uma acepção mais ampla e democrática da
educação, sabemos que a elevação da qualidade do ensino
depende, necessariamente, da construção de parcerias entre
todos os segmentos da comunidade escolar, sobretudo no
que diz respeito aos objetivos da proposta pedagógica e às
atividades que a concretizam. Nesse sentido, um vínculo forte
professor–funcionário pode traçar, definitivamente, uma trajetória
educacional bem-sucedida para os alunos.
O conhecimento mais aprofundado sobre equipamentos
e materiais didáticos torna-se tão indispensável
quanto à própria manutenção do espaço escolar e o
desenvolvimento de uma consciência técnica, gestora e
educadora.
Assim, longe de instruções e normas prontas e acabadas, este
Módulo propõe a você, funcionário(a) de escola, o desenvolvimento
de seu potencial gestor, de sua criatividade e de sua
função educadora, com vistas à construção de estratégias que
melhor atendam à sua realidade, no que se refere ao uso e
manutenção dos materiais, equipamentos e recursos didáticos
nas diversas modalidades do ensino.