Equipamentos e materiais didáticos - Rede e-Tec Brasil - Ministério ...

oa qualidade, duráveis e com eficácia comprovada, especialmente
em relação ao mobiliário, às instalações elétricas
e hidráulicas e aos vidros e espelhos. A proteção adequada
em situações que oferecem risco, como no caso de escadas,
janelas, varandas, piscinas, saídas, também deve ser cuidadosamente
planejada.
Outro importante foco da atenção são os parquinhos, que
devem ter seus brinquedos bem fixados no chão, que deve
ser de areia, grama ou emborrachado, e nunca em área cimentada,
pois em caso de algum acidente o piso de cimento
não amortece o impacto tanto quanto os outros. Quanto aos
outros brinquedos, manipuláveis, esses devem ser seguros,
adequados a cada faixa etária, e estar em boas condições de
uso, além de serem objetos laváveis.
O espaço educacional transcende o espaço da escola,
podendo se estender pelas praças, áreas verdes, supermercados,
cinemas, farmácias, shoppings, museus,
bibliotecas, galerias de artes, órgãos públicos e demais
instituições que a implementação do projeto pedagógico
demandar.
Portanto, embora a escola seja um espaço idealizado para
que as aprendizagens ocorram, o universo em torno dela
não deve ser desprezado, especialmente no que se refere
à proximidade que devem ter as práticas educativas
com as práticas sociais do mundo real.
De 0 a 3 anos: espaço de exploração e aprendizagens
Há ainda de se levar em conta as demandas particulares de
cada faixa etária, como, por exemplo, as crianças de 0 a 1
ano de idade, que necessitam de ambientes amplos, coloridos,
com pouco ou nenhum mobiliário – apenas almofadas e
brinquedos - onde possam engatinhar livremente, ensaiar os
primeiros passos, interagir com outras crianças, brincar, descansar
quando desejarem. Assim, podem desenvolver-se física,
intelectual e afetivamente, manipulando objetos, trocando
experiências, testando suas capacidades motoras, em um ambiente
estimulador e seguro.
IMPORTANTE
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UNIDADE 4 – Equipamentos didáticos na educação infantil