Os cursos técnicos nos CEFET eo ensino de física

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
(contemplando os pcns do Ensino Médio e as
competências profissionais da área)
compreensão mais profunda dos
fenômenos e utilizá-los na analise de
situações-problema.
11.PCN+ Orientação Complementares aos
Parâmetros Curriculares Nacionais.
BASES CIENTÍFICAS E
TECNOLÓGICAS
(pré-requisitos)
METODOLOGIA AVALIAÇÃO
1. AULAS EXPOSITIVAS com incentivo à participação dos
alunos, utilizando técnicas, tais como: contextualização do
tema, questões de estudo, soluções de situações problemas.
2. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM GRUPOS, onde os
alunos deverão elaborar sínteses, a partir de pesquisas em
referências bibliográficas, e participarem de fóruns de
discussão e aulas práticas, apresentação de seminários de
temas abordados em sala.
3. AULAS PRÁTICAS EM LABORATÓRIO, estimulando a
aplicação dos procedimentos, elaboração de hipóteses e
discussão dos resultados, com base na literatura científica.
COMPONENTES CURRICULARES
(conteúdo)
periódicos
5.2 Cinemática do MHS a partir do
MCU
5.3 Dinâmica do MHS
5.4 Pêndulo Simples e sistema massamola
5.5 Vazão
5.6 Equação da Continuidade
5.7 Equação de Bernoulli
5.8 Aplicações
O processo de avaliação contempla os aspectos qualitativos e
quantitativos da formação do aluno.
1) Instrumentos de Avaliação da Unidade:
- Avaliação Qualitativa – 20% (critérios estabelecidos pelo
Professor)
- Atividades de Laboratório – 20% (dois por unidade
didática)
- Avaliações Parciais Formais – 60%
2) Recuperação Paralela:
Ao fim de cada unidade didática os alunos que
tiveremrendimento abaixo de 60% poderão realizar estudo de