Os cursos técnicos nos CEFET eo ensino de física

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requeridas pela educação profissional, considerando a natureza do
trabalho, são elas:
I. competências básicas, constituídas no ensino fundamental e
médio;
II. competências profissionais gerais, comuns aos técnicos de cada
área;
III. competências profissionais específicas de cada qualificação ou
habilitação.
A organização curricular deverá ter como base o plano de curso
que será de responsabilidade de cada escola, e conseqüentemente de
acordo com os respectivos projetos pedagógicos. Os mesmos serão
submetidos à aprovação dos órgãos competentes dos sistemas de ensino
e deverão conter:
I. justificativa e objetivos;
II. requisitos de acesso;
III. perfil profissional de conclusão;
IV. organização curricular;
V. critérios de aproveitamento de conhecimentos e experiências
anteriores;
VI. critérios de avaliação;
VII. instalações e equipamentos;
VIII. pessoal docente e técnico;
IX. certificados e diplomas.
Apresentaremos a seguir as caracterizações da área e algumas das
competências dos cursos que serão objeto de estudo neste trabalho.
A área profissional da Indústria abrange cursos como os de
Eletrônica e Eletrotécnica. Na caracterização da área é esclarecido que a
mesma:
Compreende processos, contínuos ou discretos, de
transformação de matérias primas na fabricação
de bens de consumo ou de produção. Esses
processos pressupõem uma infra-estrutura de
energia e de redes de comunicação. Os processos
contínuos são automatizados e transformam
materiais, substâncias ou objetos
ininterruptamente podendo conter operações
biofisicoquímicas durante o processo. Os
discretos, não contínuos, que geralmente
requerem a intervenção direta do profissional
caracterizam-se por operações físicas de controle
das formas dos produtos. Com a crescente
automação, os processos discretos tendem a