Os cursos técnicos nos CEFET eo ensino de física

interpolações e interpretações.
f) Analisar qualitativamente dados quantitativos representados
gráfica ou algebricamente relacionados a contextos socioeconômicos,
científicos ou cotidianos.
g) Apropriar-se dos conhecimentos da Física, da Química e da
Biologia e aplicar esses conhecimentos para explicar o funcionamento
do mundo natural, planejar, executar e avaliar ações de intervenção na
realidade natural.
h) Identificar, representar e utilizar o conhecimento geométrico
para o aperfeiçoamento da leitura, da compreensão e da ação sobre a
realidade.
i) Entender a relação entre o desenvolvimento das ciências
naturais e o desenvolvimento tecnológico e associar as diferentes
tecnologias aos problemas que se propuseram e propõem solucionar.
j) Entender o impacto das tecnologias associadas às ciências
naturais na sua vida pessoal, nos processos de produção, no
desenvolvimento do conhecimento e na vida social.
k) Aplicar as tecnologias associadas às ciências naturais na escola,
no trabalho e em outros contextos relevantes para sua vida.
l) Compreender conceitos, procedimentos e estratégias
matemáticas e aplicá-las às situações diversas no contexto das ciências,
da tecnologia e das atividades cotidianas.
Podemos observar que algumas das competências recomendadas,
como as descritas nos itens a, c, g, i, j refletem a preocupação em uma
formação que desenvolva a autonomia, a responsabilidade social, não se
limitando exclusivamente à transmissão de conhecimentos.
4.1 Considerações sobre o programa da disciplina de física no cefet
BA
A disciplina de Física, pertencente à base comum de todos os
cursos na modalidade integrado ao nível médio, possui seu programa
baseado em três campos:
1. Representação e Comunicação;
2. Investigação e compreensão;
3. Contextualização sócio-cultural.
Esses campos estão diretamente relacionados com as
competências e habilidades recomendadas nas diretrizes curriculares e
algumas delas refletem a preocupação com uma formação humanista,
contextualizada com outras áreas, além do desenvolvimento da
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