Os cursos técnicos nos CEFET eo ensino de física

aparelhos de investigação.
Será importante nesse momento sugerir a interação com a área da
biologia. Serão discutidas as fontes de pesquisa e informações, levando
em consideração os conhecimentos específicos das disciplinas
envolvidas diretamente com a proposta.
Dinâmica da atividade IV:
Nessa atividade de aplicação do conhecimento, algumas respostas
aos questionamentos deverão estar bem definidas após as pesquisas de
campo.
As apresentações dos trabalhos com seus resultados e
recomendações serão feitas em local apropriado para que outro público,
além da turma possa assistir.
A forma de apresentação será definida pelo grupo.
É importante ressaltar que as atividades programadas não
possuem número de horas aula definida, tendo em vista a necessidade
específica da turma e do professor em desenvolver conteúdos e cumprir
o cronograma estabelecido pela escola. O horário de atendimento
presente em toda disciplina do CEFET-BA, certamente facilitará o
desenvolvimento das atividades.
5.4 Considerações Finais
Não posso deixar de iniciar minhas considerações finais sem falar
da emoção que sinto de ter chegado aqui, com a esperança desse
trabalho de pesquisa poder contribuir nas discussões que envolvem a
promoção da alfabetização científica dos estudantes.
Ao iniciar essa jornada, pensava como seria possível optar por
um caminho em um campo de pesquisa que trazia no seu bojo, tantas
alternativas. As leituras e intervenções da minha orientadora e dos
professores do programa foram delineando qual o aporte teórico e
estratégia poderiam ser utilizados.
Quero também externar a satisfação em utilizar uma proposta
oriunda de um grupo de pesquisa presente no seio da comunidade
acadêmica brasileira, cujos estudos e propostas refletem a experiência
com dificuldades reais do nosso ensino de ciências. Para mim, o livro
“Ensino de Ciências: fundamentos e métodos” tornou-se referência para
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