Os cursos técnicos nos CEFET eo ensino de física
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importância do trabalho conjunto na discussão <strong>de</strong> temas pertinentes ao<br />
cotidiano. A perspectiva <strong>de</strong>sse trabalho conjunto é possibilitar a<br />
multiplicida<strong>de</strong> <strong>de</strong> enfoques para estudar uma <strong>de</strong>terminada questão,<br />
utilizando como meio o diálogo e a negociação entre diferentes pontos<br />
<strong>de</strong> vista em um mo<strong>de</strong>lo sóciopolítico <strong>de</strong> fazer educação tecnológica.<br />
A proposta <strong>de</strong> Tema Gerador i<strong>de</strong>alizado por Paulo Freire e<br />
G<strong>eo</strong>rge Sny<strong>de</strong>rs vai ao encontro do que Fourez chama <strong>de</strong> Aproximação<br />
Multidisciplinar on<strong>de</strong> especialista <strong>de</strong> diversas disciplinas, contribuem<br />
na abordagem <strong>de</strong> um tema, mesmo acontecendo objetivos e interesses<br />
não comuns.<br />
Cada professor tem a possibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> selecionar e<br />
programar os conteúdos programáticos vinculados<br />
com o tema, mas não existe um compromisso em<br />
produzir um produto final comum que<br />
comprovaria a participação <strong>de</strong> todas as disciplinas<br />
envolvidas. (SCHMITH, 2004, p.34).
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