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24/10/03 TURNO: Matutino TIPO DA SESSÃO: Ordinária

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CÂMARA DOS DEPUTADOS - DETAQ RE<strong>DA</strong>ÇÃO FINAL<br />

Número Sessão: <strong>24</strong>0.1.52.O Tipo: <strong>Ordinária</strong> - CD<br />

Data: <strong>24</strong>/<strong>10</strong>/<strong>03</strong> Montagem: 4176<br />

universidade, para estimular o ensino médio, que não há verbas para pesquisa e<br />

que os índices da educação involuem ao invés de avançar.<br />

O Ministro Cristovam Buarque faz críticas publicamente enquanto o Ministro<br />

da Saúde, Humberto Costa, faz críticas internas. Numa postura política mais hábil, e<br />

talvez mais adequada à disciplina partidária, não grita para fora, mas grita para<br />

dentro, e seus lamentos e lamúrias chegam até esta Casa.<br />

E é de pasmar, Sr. Presidente — V.Exa. também é médico —, que este<br />

Governo repita o mesmo contorcionismo maléfico de alteração das disposições<br />

orçamentárias, subtraindo da área da Saúde os recursos que lhes são legais e<br />

legitimamente destinados.<br />

Não é sem razão que esta semana um grupo de Parlamentares, inclusive<br />

Parlamentares da base do Governo, ameaçam entrar com Ação Direta de<br />

Inconstitucionalidade ou medida similar para fazer com que os recursos da Saúde<br />

sejam da Saúde.<br />

Sr. Presidente, a maior evidência desse absurdo seria a recente reforma<br />

tributária que acabamos de aprovar, em que o item capital da vontade do Governo<br />

se explicitou na DRU. E o que é a DRU, a desvinculação da receita orçamentária? É<br />

subtrair desses Ministérios aquilo que foi fruto de longa e penosa batalha, a de<br />

vincular recursos orçamentários para a Educação e Saúde.<br />

No meu primeiro mandato me associei ao Senador João Calmon na luta para<br />

vincular, na época, salvo engano, <strong>10</strong>% dos recursos para a Educação. Ora, se os<br />

problemas da Educação e da Saúde, no dizer dos seus titulares, Ministros Cristovam<br />

e Humberto, se agravam, como o Governo quer desvincular recursos? E quem quer<br />

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