A Aprendizagem Cooperativa no Ensino das Ciências Naturais e da ...

11.º Ano
Aula 1 02.11.2011 Bloco 135 min.
Questão - problema:
- Que processos são utilizados pelos seres vivos para garantir a continuidade da sua
espécie?
Conteúdo:
- Unidade 6 – Reprodução
1. Reprodução Assexuada
• Reprodução em leveduras
Competências cognitivas:
- Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e
para abordar situações e problemas do quotidiano;
- Usar corretamente a língua portuguesa para comunicar de forma adequada e para
estruturar pensamento próprio.
Competências atitudinais:
- Realizar atividades de forma autónoma, responsável e criativa;
- Cooperar com os outros em tarefas e projetos comuns.
Competências procedimentais:
- Usar adequadamente linguagens das diferentes áreas do saber cultural, científico e
tecnológico para se expressar;
- Adotar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem adequadas aos
objetos visados;
- Pesquisar informação para a transformar em conhecimento mobilizável.
Avaliação:
No início da aula, os alunos foram sujeitos a uma avaliação diagnóstica,
utilizando o método cooperativo “Pensar - Formar Pares – Partilhar”.
A avaliação formativa foi realizada ao longo da aula, ao nível cognitivo, através
da resolução da atividade experimental “Reprodução assexuada – que estratégias?”,
pág.67 do manual adotado. Ao nível atitudinal, foram avaliados através do
preenchimento de grelhas pelo professor e pelos alunos, relativamente ao
comportamento dos alunos na sala de aula. Ao nível procedimental os alunos foram
avaliados pelo registo da grelha referente às competências procedimentais.
Sugestão do Sumário:
- Introdução ao capítulo da “Reprodução nos seres vivos”.
- Reprodução assexuada: gemulação.
- Atividade Prática: “Reprodução em Leveduras”, da pág.67 do manual adotado.
- Elaboração do relatório em V de Gowin.
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