A Aprendizagem Cooperativa no Ensino das Ciências Naturais e da ...

Tabela 8
Resultados obtidos pelos alunos do 7.º ano de escolaridade que apresentavam as menores classificações
de base
Nota de Base Média dos Mini-testes Ganhos
Alunos
(%)
(%)
(%)
A3 47 55 8
A6 39 52 13
A8 42 42,5 0,5
A16 44 53 9
A18 47 65 18
A24 40 52 12
Tabela 9
Resultados obtidos pelos alunos do 7.º ano de escolaridade que apresentavam as maiores classificações de
base
Nota de base Média dos Mini-testes Ganhos / Perdas
Alunos
(%)
(%)
(%)
A2 81 91,5 10,5
A9 82 79,8 -2,2
A15 82 82,3 0,3
A19 85 89 4
A21 90 90,3 0,3
A22 82 86,5 4,5
A23 77 91,5 14,5
Saliente-se ainda, que o aluno da amostra com NEE (A16) registou uma subida
de 9%. Também o aluno A1, referenciado como um aluno com baixa auto-estima,
aumentou o seu rendimento escolar em 23,3%.
Os conhecimentos que tínhamos, antes da implementação do trabalho
cooperativo, acerca do aluno A16, aluno com NEE, revelavam um perfil com défice de
atenção/concentração e autonomia bem como, alguns comportamentos menos
adequados na sala de aula. Este aluno demonstrou melhorias no rendimento escolar,
passando de nota negativa para nota positiva, tal como pudemos verificar pela tabela 8.
Também na totalidade das aulas em que decorreu o trabalho de grupo cooperativo, o seu
comportamento revelou respeito pelos colegas do seu grupo. O aluno refere que a
81