baixar - Prof. Dr. Aldo Vieira

INSTRUÇÃO: A partir da leitura dos dois textos, julgue os itens das questões de 23 a 26.8Texto I“VIIIO pobre leito meu desfeito aindaA febre aponta da noturna insônia.Aqui lânguido à noite debati-meEm vãos delírios anelando um beijo...E a donzela ideal nos róseos lábios,No doce berço do moreno seioMinha vida embalou estremecendo...Foram sonhos contudo. A minha vidaSe esgota em ilusões. E quando a fadaQue diviniza meu pensar ardenteUm instante em seus braços me descansaE roça a medo em meus ardentes lábiosUm beijo que de amor me turva os olhos,Me ateia o sangue, me enlanguece a fronte,Um espírito negro me desperta,O encanto do meu sonho se evaporaE das nuvens de nacar da venturaRolo tremendo à solidão da vida!”Álvares de Azevedo - Lira dos Vinte Anos.GABARITOIMPRIMIRTexto II“Doce MistérioEu não sei de onde vemEsse amor que chega e dominaViva luz a brilhar,Nesse olhar que o meu iluminaVou flutuando na paixãoNão, não sei aonde vou chegarQue será essa ilusãoQue eu vivo a buscarDiz pra mim se é vocêEsse alguém que eu tanto queroEu preciso descobrirSe é você meu doce mistério de amorO que eu quero é viver vocêQuero sorrir o teu sorrisoQuero pensar os pensamentos teusVocê é tudo que eu preciso”BARBOSA, Bernardes e Schiavon. In: Leandro & Leonardo, Vol. 10. 1997.23. UFMT( ) Figura central da 2ª geração romântica, Álvares de Azevedo apresenta, nesse texto,exemplo da tendência mórbida desse movimento.( ) No texto I, a figura feminina se constrói entre dois pólos, o da virgindade idealizadae o da projeção da sensualidade do “eu-lírico”.( ) Esse caráter de duplicidade é incomum na produção da geração “mal-do-século”.( ) São características do “eu-lírico” do texto I a realização pelo sonho e a inadaptaçãoà realidade.24. UFMT( ) Os dois textos apresentam temática comum: a busca da realização amorosa.( ) O “eu-lírico” do texto II projeta sua passividade, colocando-se como sujeito submissoem seu desejo de amor.( ) A mulher do texto II é apresentada por meio de seus atributos físicos.VoltarLíngua Portuguesa - Noções de literaturaAvançar