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LÍNGUA PORTUGUESAPERÍODOS SIMPLES ECOMPOSTO11. F-F-F-V-F31. 5361. B2. F-V-F-F32. C62. D3. 3833. A63. C4. A34. E64. 075. A35. B65. 266. B36. B66. D7. D37. E67. 068. D38. C68. C9. C39. E69. BGABARITO10. B11. A12. A13. 2814. 2715. A16. D17. C18. A19. F-V-F-V20. D21. A22. C23. C24. D25. D40. D41. A42. 6243. V-V-V-F-V44. V-F-V-V45. 0746. B47. A48. C49. D50. B51. C52. C53. D54. D55. E70. C71. E72. C73. A74. A75. B76. A77. B78. B79. D80. D81. E82. A83. A84. E85. C26. B56. C86. B27. E57. C87. A28. B58. D88. D29. D59. E89. 2530. 3160. E90. BIMPRIMIR91. AVoltarLíngua Portuguesa - Períodos simples e compostoAvançar
LÍNGUA PORTUGUESAPONTUAÇÃO1. UnB-DF“Direitos Humanos no Mundo1Os trágicos acontecimentos ocorridos em Ruanda e noutras partes do mundo realçam a necessidadede fortalecer a capacidade que a comunidade internacional tem para adotar medidas preventivas,a fim de evitar as violações dos direitos humanos. O fosso entre as aspirações internacionaisao gozo dos direitos humanos e a realidade das violações generalizadas desses direitosconstitui o desafio básico que deverá ser enfrentado pelo programa das Nações Unidas em matériade direitos humanos. Para eliminar esse fosso, a comunidade mundial deve individualizar eeliminar as causas iniciais das violações. Para tal, as Nações Unidas estão a centrar os seus esforçosnas atividades destinadas a conseguir a aplicação eficaz do direito ao desenvolvimento, a definirmelhor os direitos econômicos, sociais e culturais e a conseguir que sejam mais respeitados, e, nonível mais fundamental, a melhorar a vida quotidiana de cada ser humano.O Centro de Direitos Humanos do Secretariado contribui para a execução do programa dedireitos humanos das Nações Unidas, mediante projetos concretos que têm por objeto ajudar aestabelecer e reforçar as instituições democráticas e a infra-estrutura nacional e regional necessáriapara a proteção dos direitos humanos, no primado do direito. Em 1994, o Centro aumentouconsideravelmente as suas atividades em termos de serviços de consultoria e assistência técnicapara programas na área dos direitos humanos.”GABARITOJulgue os itens a seguir, segundo os aspectos morfológicos e sintáticos.( ) Ocorre voz passiva em “Os trágicos acontecimentos ocorridos em Ruanda e noutraspartes do mundo…”( ) Em “… necessidade de fortalecer a capacidade…” e “… realidade das violaçõesgeneralizadas…” os termos em destaque exercem função sintática equivalente.( ) Em “… culturais e a conseguir que sejam mais respeitados…” seria gramaticalmenteaceitável usar-se uma vírgula depois de culturais.( ) Em “… e, no nível mais fundamental, a melhorar…” as vírgulas são justificadas porisolar uma expressão antecipada.( ) Em “… têm por objeto ajudar a…” o verbo está no plural porque o pronome relativoque lhe serve de sujeito tem como antecedente uma palavra no plural.Texto para a questão 2:“E dava-me mágoa essa inibição; as irmãs eram porém tão distantes, tão diferentes!”IMPRIMIR2. FGV-SP No texto, um termo deveria, de acordo com a norma culta, ter-se apresentado entrevírgulas. Diga qual é esse termo e explique por que ele deveria ter vindo entre vírgulas.VoltarLíngua Portuguesa - PontuaçãoAvançar
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198. UFBA No poema, o eu-lírico:01
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86. Unicamp-SP Considere o poema a
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94. Unicamp-SP Quando o treinador L
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O texto seguinte, escrito por Luís
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129. UFMS Assinale abaixo a(s) alte
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161. UFSE Há pouco, o então trein
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30. UFSENo século XIX, verificou-s
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1648. Fempar Os trechos abaixo fora
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5. AEU-DF Julgue os itens que vêm
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Texto para a questão 8:“NOVOS &
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20. UFSE“Epigrama nº 10A minha v
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24. U. Uberaba-MG Considere as segu
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