baixar - Prof. Dr. Aldo Vieira

187. UERJ Cônscia de sua relevância mística, a madrinha chora no exato instante em que osrefletores lhe incandescem a maquiagem.No trecho citado, o autor emprega a ironia para intensificar sua crítica à situação descrita.Explique como esse recurso de linguagem intensifica a referida crítica.188. UERJ Ali jaz a vida que poderia ter sido.Esta sentença, no primeiro momento, parece uma contradição.Identifique, em uma frase completa, essa contradição aparente.Texto para a questão 189:80“PoéticaIQue é a Poesia?uma ilhacercadade palavraspor todosos lados.2Que é o Poeta?um homemque trabalha o poemacom o suor do seu rosto.Um homemque tem fomecomo qualquer outrohomem.”RICARDO, Cassiano. Jeremias Sem-Chorar. Rio de Janeiro: José Olympio, 1964.GABARITOIMPRIMIR189. UERJ O eu-lírico no texto de Cassiano Ricardo expressa uma definição sobre a elaboraçãoda poesia. Essa definição é semelhante ao conteúdo do seguinte fragmento:a) “Como varia o vento – o céu – o dia, / Como estrelas e nuvens e mulheres, / Pela regrageral de todos seres, / Minha lira também seus tons varia, / e sem fazer esforço oumaravilha.” (Álvares de Azevedo)b) “O artista intelectual sabe que o trabalho é a fonte da criação e que a uma maiorquantidade de trabalho corresponderá uma maior densidade de riquezas.” (João Cabralde Melo Neto)c) “[Minhas poesias] não têm unidade de pensamento entre si, porque foram compostasem épocas diversas — debaixo de céu diverso — e sob a influência de impressõesmomentâneas.” (Gonçalves Dias)d) “Um dia (…) tive saudades da casa paterna e chorei. As lágrimas correram e fiz osprimeiros versos da minha vida, que intitulei — Às Ave-Maria: — a saudade haviasido a minha primeira musa.” (Casimiro de Abreu)VoltarLíngua Portuguesa - Interpretação de texto IIAvançar