baixar - Prof. Dr. Aldo Vieira

53. UFMT( ) A narrativa de Lobato explora caricatualmente o mundo dos coronéis – forças políticaslocais caracterizadas pelo autoritarismo e arbitrariedade.( ) A interpretação que o coronel dá ao bilhete mostra que equívocos gramaticais podemresultar em equívocos de sentido.( ) Na narrativa, o coronel Triburtino é uma personagem contraditória: colérico, mascordial e receptivo a bajulações.( ) O namoro entre o escrevente e Laurinha é descrito pelo narrador por meio de estereótipose clichês.54. UFMT( ) A intercalação do parágrafo descritivo entre “Pois agora... e... é casar!” , interrompendoo fluxo da narrativa, é um recurso usado pelo narrador para recriar a ansiedadedo escrevente e para produzir um efeito de suspense.( ) Nessa narrativa, a seqüência temporal é interrompida pelas constantes evocaçõesda memória das personagens.( ) O narrador pode ser classificado como objetivo ou neutro, pois apresenta personagense acontecimentos sem manifestar opinião.( ) O narrador é contemporâneo dos acontecimentos e os relata à medida em que vãoocorrendo.2355. UFMT( ) No trecho Escrevente. Vinte e três anos. Magro. Ar um tanto palerma, as frasesnominais são usadas para compor o perfil da personagem.( ) No trecho sapecado a medo num velho pinho de empréstimo, há um exemplo demetonímia.( ) As expressões pai duns acrósticos e quando o frechou venenosa seta de cupidosão casos de metáfora.( ) O adjetivo celestial descreve objetivamente o aspecto sublime e superior da linguageme do conteúdo do bilhetinho.( ) O uso da letra maiúscula na forma Ela sugere o endeusamento da mulher amada.56. UFMT( ) Monteiro Lobato usa a forma frechou para transgredir as normas ortográficas, como intuito de criar uma escrita brasileira.( ) A forma frechou é uma variante ortográfica de flechou, ambas dicionarizadas.( ) A substituição de (l) por (r) é um fenômeno comum no português não-padrão,produzindo formas como ingreis, craru, parma, sar.( ) A troca de (l) por (r) é a troca de uma consoante lateral por consoante vibrante.GABARITOIMPRIMIR57. UFMG Leia estes trechos de dois poemas de Gonçalves Dias.“Meu Deus, Senhor meu Deus, o que há no mundoQue não seja sofrer?O homem nasce, e vive um só instante,E sofre até morrer!(Sofrimento)Tupã, ó Deus grande! cobriste o teu rostoCom denso velâmen de penas gentis;E jazem teus filhos clamando vingançaDos bens que lhes deste da perda infeliz!Tupã, ó Deus grande! teu rosto descobre:Bastante sofremos com tua vingança!Já lágrimas tristes choram teus filhos,Teus filhos que choram tão grande mudança.”Com base nessa leitura, é incorreto afirmar que, em ambos os trechos,a) o eu poético enuncia uma proposta de mudança;b) o eu poético se dirige a Deus;c) o eu poético fala de um estado de sofrimento;d) o eu poético se refere a uma situação que não é apenas individual.(Deprecação)VoltarLíngua Portuguesa - Noções de literaturaAvançar