Modul de formare-Managementul resurselor financiare - uefiscdi

More documents

Recommendations

Info

performanţele instituţionale care influenţează procesul didactic - 20% din influenţa indicatorilor IC1 - IC13, fără IC8 - (IC11 - Ponderea veniturilor totale realizate prin activităţi proprii ale universităţii în totalul finanţării (alocaţii bugetare şi venituri proprii); IC12 - Raportul procentula dintre valoarea contractelor de cercetare-proiectare şi finanţarea de bază; IC13 - Ponderea veniturilor proprii cheltuite pentru dezvoltare (dotări, investiţii şi reparaţii capitale în totalul finanţării (alocaţii bugetare şi venituri proprii))) Finanţarea de bază în perioada 2004-2005 a păstrat aceleaşi principii (studenţi echivalenţi, ceoficienţii de cost pentru fiecare domeniu de învăţământ superior, alocaţia unitară netă pe student echivalent, 13 indicatori calitativi calculaţi pentru fiecare universitate), cu specificaţia că indicatorul IC8 - Nivelul performanţelor în cercetarea ştiinţifică, a reprezentat 3% din finanţarea de bază. În perioada 2006-2009, pentru finanţarea de bază fondurile au fost alocate cu precădere având în vedere numărul de studenţi echivalenţi unitari (80% în anul 2006; 75% în anul 2007; 70% în anul 2008; 70% în anul 2009), diferenţa reflectând valoarea indicatorilor de calitate (20% în anul 2006; 25% în anul 2007; 30% în anul 2008; 30% în anul 2009). Pentru perioada 2006-2008, setul de indicatori de calitate utilizat pentru stabilirea finanţării de bază a presupus: Tabelul nr. 3.1 Setul de indicatori de calitate, pentru perioada 2006-2008 2006 2007 2008 Indicatori de calitate % din totalul FB Indicatori % din totalul FB Indicatori % din totalul FB Indicatori privind personalul didactic Indicatori privind impactul cercetării ştiinţifice asupra procesului didactic Indicatori privind baza materială Indicatori privind managementul universitar 6% IC1,IC4, IC5 7,5% IC1,IC2 IC3,IC4, IC5 3,5% IC6,IC8 5,5% IC6,IC7, IC8 Indicatori 8,5% IC1,IC2 IC3,IC4, IC5 8% IC6,IC7, IC8 3% IC9,IC10, IC11,IC12 3% IC9,IC10, IC11,IC12 3,5% IC9,IC10, IC11,IC12 7,5% IC13,IC14, 9% IC13,IC14, 10% IC13,IC14, IC15,IC16 IC15,IC16 IC15,IC16 20% 25% 30% IC1 - Numărul cadrelor didactice titulare, cu carte de muncă în universitate, raportat la numărul de studenţi echivalenţi unitar (bugetaţi şi cu taxă) IC2 - Numărul de profesori titulari raportat la numărul de studenţi echivalenţi unitari (bugetaţi şi cu taxă) IC3 - Numărul conferenţiarilor titulari raportat la numărul de studenţi echivalenţi unitari (bugetaţi şi cu taxă) IC4 - Numărul cadrelor didactice titulare, cu titlul ştiinţific de doctor, raportat la numărul de studenţi echivalenţi unitari (bugetaţi şi cu taxă) IC5 - Numărul cadrelor didactice titulare, sub 35 de ani, raportat la numărul de studenţi echivalenţi unitari (bugetaţi şi cu taxă) IC6 - Nivelul performanţelor în cercetarea ştiinţifică 38
IC7 - Ponderea studenţilor echivalenţi unitari de la învăţământul postuniversitar (de studii aprofundate, master şi doctorat) în totalul studenţilor echivalenţi unitari (bugetaţi şi cu taxă) IC8 - Raportul procentual dintre valoarea contractelor de cercetare-proiectare şi totalul veniturilor universităţii IC9 - Valoarea heltuielilor pentru dotări şi investiţii raportată la numărul de studenţi fizici (bugetaţi şi cu taxă), cu excepţia studenţilor înscrişi la învăţământul la distanţă IC10 - Valoarea cheltuielilor materiale (din alocaţii bugetare şi venituri proprii) rportată la numărul de studenţi fizici (bugetaţi şi cu taxă), cu excepţia studenţilor înscrişi la învăţământul la distanţă IC11 - Valoarea cheltuielilor pentru achiziţia de cărţi, reviste şi manuale, raportată la numărul de studenţi fizici (bugetaţi şi cu taxă), cu excepţia studenţilor înscrişi la învăţământul la distanţă IC12 - Numărul de calculatoare în proprietatea universităţii, raportat la o mie de studenţi fizici (bugetaţi şi cu taxă), cu excepţia studenţilor înscrişi la învăţământul la distanţă IC13 - Calitatea totală a managemenului academic şi administrativ IC14 - Ponderea veniturilor extrabugetare în totalul veniturilor universităţii IC15 - Ponderea veniturilor extrabugetare cheltuite pentru dezvoltare în totalul veniturilor universităţii IC16 - Calitatea serviciilor sociale şi administrative studenţeşti În toată perioada analizată numărul studenţilor echivalenţi s-a determinat prin ponderarea numărului fizic al participanţilor la diferite forme de învăţământ cu coeficienţii de echivalare (a se vedea în acest sens, lista formelor de învăţământ cu coeficienţii de echivalare corespunzători, în perioada 1999-2005 şi perioada 2006-2009). Tabelul nr. 3.2 Lista formelor de învăţământ cu coeficienţii de echivalare coresunzători, în perioada 1999-2005 Nr. Forma de învăţământ Coeficienţi de echivalare Crt. 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 1 Curs de zi 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 2 - din care , la a doua specializare - 0,20 - - - - - 3 Colegii 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 4 - din care, la a doua specializare - 0,20 - - - - - 5 Cursuri fără frecvenţă 0,15 0,15 0,15 0,15 0,15 0,15 0,15 6 Cursuri cu frecvenţă redusă - 0,35 0,35 0,35 0,35 0,35 0,35 7 Cursuri serale 0,80 0,80 0,80 0,80 0,80 0,80 0,80 8 Studii aprofundate+masterat 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 9 - din care, la a doua specializare - 0,20 - - - - - 10 Cursuri postuniversitare fără 0,15 - - - - - - frecvenţă 11 Şcoli de înalte studii academice 3,00 - - - - - - 12 Rezidenţiat 0,10 2,10 2,10 2,10 2,10 2,10 2,10 13 Doctoranzi cu frecvenţă 3,00 3,00 4,00 4,00 4,00 4,00 4,00 14 Doctoranzi fără frecvenţă 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 15 Cursuri de perfecţionare fără 0,15 - - - - - - frecvenţă 16 Grade didactice acordate în 0,40 0,40 0,40 0,40 0,40 0,40 0,40 39
Page 2 and 3: Descrierea CIP a Bibliotecii Naþio
Page 4 and 5: CUPRINS Introducere Capitolul 1. De
Page 6 and 7: Introducere Elaborarea şi furnizar
Page 8 and 9: Capitolul 1. Dezvoltarea unei strat
Page 10 and 11: creşterea eficienţei şi promovar
Page 12 and 13: Statul încurajează indivizii să
Page 14 and 15: Instituţiile publice de învăţă
Page 16 and 17: universităţii sunt cuantificaţi
Page 18 and 19: Ministerul Educaţiei, Instruirii
Page 20 and 21: Finanţarea globală a instituţiil
Page 22 and 23: 2. Taxele de şcolarizare, ca princ
Page 24 and 25: Capitolul 2. Strategia şi planific
Page 26 and 27: Strategii de restructurare Strategi
Page 28 and 29: didactice Strategii cercetare ştii
Page 30 and 31: economică în elaborarea strategie
Page 32 and 33: prestări servicii, închirieri spa
Page 34 and 35: Capitolul 3. Rolul agenţiilor exec
Page 36 and 37: foarte puţine excepţii, măsurile
Page 38 and 39: necesităţile de finanţare a înv
Page 42 and 43: învăţământul preuniversitar 17
Page 44 and 45: industrială Agronomic 1,643 1,690
Page 46 and 47: IC1- Numărul cadrelor didactice un
Page 48 and 49: Criteriul recunoaşterii rezultatel
Page 50 and 51: Teme de casă 1. Influenţa indicat
Page 52 and 53: organizaţii din sectorul public pe
Page 54 and 55: aşa încât facultăţilor li se p
Page 56 and 57: a) Ore echivalente convenţionale d
Page 58 and 59: Coeficientul de diferenţiere a nor
Page 60 and 61: Încasări pe surse de provenienţ
Page 62 and 63: Decizia şi costurile în universit
Page 64 and 65: Principiul pragului de semnificaţi
Page 66 and 67: impozite, taxe şi vărsăminte asi
Page 68 and 69: acest sens, structura juridicică,
Page 70 and 71: Păstrarea structurilor patrimonial
Page 72 and 73: Amploarea problematicii managementu
Page 74 and 75: 6. Auditul intern şi managementul
Page 76 and 77: Comitetele de audit şi organismele
Page 78 and 79: controlului şi a acordurilor de gu
Page 80 and 81: Definirea conceptului de value for
Page 82 and 83: ▪ Auditarea si evaluarea-priveste
Page 84 and 85: • Standarde de implementare-se ap
Page 86 and 87: Auditul intern: este o activitate i
Page 88 and 89: Auditorii desfăşoară activitati
Page 90 and 91:
Capitolul 7. Finanţarea şi activi
Page 92 and 93:
Atitudinea şi activităţile antre
Page 94 and 95:
să ia în considerare evaluarea HE
Page 96 and 97:
venituri adiţionale în concordan
Page 98 and 99:
cercetare, o universitate antrepren
Page 100 and 101:
FINANCIAL RESOURCES MANAGEMENT IN H
Page 102 and 103:
(concept, features, principles) 5.2
Page 104 and 105:
Chapter 1. Developing a financial s
Page 106 and 107:
allocated to higher education. At t
Page 108 and 109:
1.3.2. The financing of the public
Page 110 and 111:
The research in Danish universities
Page 112 and 113:
The new system of higher education
Page 114 and 115:
a job in the public sector under th
Page 116 and 117:
Chapter 2. The university financial
Page 118 and 119:
The new financial strategy is based
Page 120 and 121:
In the income and expenditure budge
Page 122 and 123:
Chapter 3. The role of executive ag
Page 124 and 125:
few exceptions, the accountability
Page 126 and 127:
the mode of allocation and use of t
Page 128 and 129:
IC1- The ratio between the number o
Page 130 and 131:
The recognision criterion of the ac
Page 132 and 133:
„Analiza evoluţiei indicatorului
Page 134 and 135:
public sector organizations for the
Page 136 and 137:
example, for the estimation of cost
Page 138 and 139:
Roec = The financial resources on c
Page 140 and 141:
9. Assistant 1,00 10. Tutor 1,00 Th
Page 142 and 143:
Proceeds by considering their sourc
Page 144 and 145:
institutions will be able to unders
Page 146 and 147:
how to conduct the discharge from a
Page 148 and 149:
- Expenses, The statement of local
Page 150 and 151:
Economic goods = Rights + Obligatio
Page 152 and 153:
waived when a decision is being mad
Page 154 and 155:
Chapter 6. The internal audit and r
Page 156 and 157:
▪ The performance and risk manage
Page 158 and 159:
Companies Law number 31/1990, amend
Page 160 and 161:
Any organization with adequate inco
Page 162 and 163:
creating the Office for Research an
show all

Modul de formare-Managementul resurselor financiare - uefiscdi

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?