Modul de formare-Managementul resurselor financiare - uefiscdi

6. Auditul intern şi managementul riscurilor în instituţiile de
învăţământ superior
Prof. univ. dr. Dobre Elena
Univ. Ovidius, Constanta
6.1. Managementul riscurilor în instituţiile de învăţământ superior din Regatul Unit al
Marii Britanii
Rolul organismului de conducere în managementul riscurilor şi apetitul pentru risc
În activitatea lor, instituţiile de învăţământ superior pot identifica beneficii ce provin din
managementul riscurilor, ce include abilitatea de a lua decizii bine informate cu privire la
oportunităţi şi adresarea constructivă asupra noilor tipuri de risc. Un bun management al
riscurilor include nevoia de a crea o legatură de sus în jos şi de jos în sus pentru a produce o
imagine convingătoare a profilului de risc al instituţiei. Beneficiile managementului riscurilor
(şi ale oportunităţilor) sunt bine cunoscute în toate sectoarele economiei. Managementul
riscurilor asigură abilitatea de a identifica, judeca şi de a valorifica oportunităţile sistematice în
moduri în care înainte nu erau neapărat posibile. Managementul activ al riscurilor este
responsabil de promovarea şi dezvoltarea unui bun management, şi anume:
Proiectele şi iniţiativele sunt mai bine gestionate
Riscurile inutile sunt evitate (sau echilibrate prin accesarea unor oportunităţi realiste)
Procesul de management al riscurilor promovează şi facilitează relaţiile mai bune între
instituţii, atât între departamentele academice cât şi între departamentele de servicii.
Se produce o mai mare conştientizare a activităţilor şi iniţiativelor în instituţii, rezultatul
fiind că managerii de vârf devin mai implicaţi.
Cei mai cunoscuţi factorii ce determină riscul antreprenorial şi oportunitaţile la nivel strategic,
includ:
Taxe de şcolarizare variabile, competiţie susţinută între studenţi şi aşteptările mereu în
schimbare ale studenţilor;
Expunerea tot mai mare şi încrederea în pieţele străine/externe, competiţia globală şi
alianţele;
Restructurare, investiţii în infrastructură, expansiunea instituţionalizată şi proiecte de
capitaluri mari;
Comercializarea oportunitaţilor şi a tehnologiilor noi şi emergente;
Implicare în parteneriate şi asociaţii.
Sectorul învăţământului superior din Anglia a implementat de mai mulţi ani procedurile
formale de gestionare a riscurilor. S-a identificat faptul că beneficiile managementului
riscurilor şi oportunităţilor sunt larg recunoscute în acest sector. Bunele practici de management
al riscurilor în acest sector arată că:
Rolul organismului de conducere (Consiliul de Administraţie sau Senatul) este de crea un
sistem de control intern prudent şi eficace capabil să aprecieze şi să gestioneze riscurile.
Membrii organismului de conducere trebuie să primească informaţii clare, de înaltă
acurateţe, în timp util şi cu un flux informaţional bun cu comitetele consultative şi cu
managementul de vârf.
Consiliul de Administraţie (Senatul) ar trebui să menţină un sistem de control intern bine
pus la punct pentru a proteja interesele stakeholder-ilor şi activele patrimoniale ale
institutiei. Ar trebui ca, cel puţin anual, să revizuiască şi să raporteze eficacitatea
72