Schackledarens handbok - Sveriges Schackförbund

120 Schackledarens handbok1) Fem gyllene regler för ett bra ledarskap för nybörjare• Att ledaren vill vara ledare!Den grundläggande förutsättningen för nya ledare likväl som för erfarna.Om du tappar motivationen måste du fundera över var problemet liggeroch hur du ska finna den igen. Kanske behöver du hjälp av ytterligarenågon ledare så att du slipper pressen? Behöver du stimulans genom attgå en kurs eller utbyta tankar med en annan ledare? Behöver du köpa enbra bok som kan ge dig nya idéer?• Att ledaren håller ordning och reda!I första hand gäller det organisationen runt omkring själva verksamheten.När barnen kommer till träningen ska lokalen vara öppen och förbereddför träning. Ledaren ska veta vilka barn som är närvarande både förbarnens säkerhet och för att föreningen ska få de bidrag träningen ger rätttill. Ledaren ska ha tillgång till ett register med telefonnummer, e-mail ochadresser så att barnen kan kontaktas om träningen ställs in. Ledaren brukarockså vara spindel i nätet när det gäller information och organiserande avtävlingar som barnen kan åka på.Rubriken syftar även på den situation som en nybörjarträning utgör. Närmånga barn träffas är det svårt att skapa det lugn som krävs för att kunnaspela schack. Nyckeln är att inte vara för många barn per vuxen ledare. Ettbra riktmärke är MINST en ledare på åtta barn.• Att ledaren ger ett bra bemötande!Barn prövar på en mängd olika aktiviteter. Det som väger tungt när detgäller vilken aktivitet de fastnar för är det bemötande de får, framföralltförsta gången. Hälsar någon dem välkomna? Får de information omverksamheten och föreningen? Talar ledaren på ett sätt så att barnenförstår? och framförallt Känner de att ledaren bryr sig och är glad över attde har kommit? Förutom att ledaren bör anstränga sig att ta emot barnetoch se till så att han eller hon kommer in i verksamheten är ett bra knep attha förberett ett papper med information om verksamheten och klubbensom det bara är att sticka i handen på barnet/föräldern. På papperet bördet finnas information om vart de ska vända sig med frågor. Förslagsvisgenom att ledarens namn och telefonnummer finns med.• Att ledaren låter barnen spela mycket!Ju yngre barn desto mer bör träningen bestå av att de spelar själva. Månganybörjarledare har en tävling för gruppen som sträcker sig över hela