Schackledarens handbok - Sveriges Schackförbund

Att lära ut schack145elevens analyserade partier. Jag delger mina funderingar om partierna,men försöker i första hand få eleven att berätta om sina tankar kring partietför att se hur väl dessa stämmer med analyserna jag blivit tillsänd. Omlektionen varar 1,5 timme (vilket är den lektionslängd jag rekommenderarför en-till-en träning) brukar eleven och jag behöva de två första träffarnatill att gå igenom partierna. Jag avsätter dock en kvart i slutet av den förstalektionen till att berätta om schackspelarens grundträning och hur elevenska träna hemma. För grovjobbet måste eleven, vår träning till trots, görasjälv på hemmaplan. Mitt mål som tränare är därför alltid att i första handge hjälp till självhjälp.I takt med att jag lär känna eleven både som schackspelare ochmänniska utformar jag en plan för den fortsatta träningen. Grunden ärhela tiden elevens egna partier och de analyser eleven gör, men jagbygger nu på med olika teman och uppgifter utifrån elevens behov. Oftakan det vara så att när vi analyserar ett av elevens partier erinrar jag migen motsvarande ställning jag sett och så kan jag presentera denna föreleven. Jag har vid dessa tillfällen stor användning av att jag har ca 200färdiga lektioner katalogiserade, ca 300 stenciler med uppgifter plus ettganska stort schackbibliotek. Denna materialsamling är mig till stor hjälpöverhuvudtaget som tränare, och det är därför jag rekommenderar varjetränare att alltid spara de lektioner han eller hon gör. De kommer förr ellersenare till användning.Utöver träningen brukar jag ge uppgifter till eleven att arbeta med hemma.Det är alltid uppgifter i linje med det vi gått igenom vid träningstillfället.Dessutom rekommenderar jag bra litteratur och lånar ut böckerna ifall jaghar dem.En variant av en-till-en träning är en-till-två träning som jag vet är ganskavanligt förekommande ute bland Sveriges schackklubbar. Klubben avtalarmed några av de starkaste spelarna att två av de mest lovande ochambitiösa juniorerna kan få träna med dem en gång i veckan under tvåtimmar eller så. Även om träningen inte kan bli lika effektiv som vid entill-en-träninginnehåller den ändå det kanske viktigaste moment, att denambitiöse schackspelaren får se hur den bättre schackspelaren tänkerschack och hur han eller hon tränar för att bli bättre. Att ha förebilder ärviktigt för att kunna utvecklas.Schackträning för vuxnaMina erfarenheter av skillnaden mellan att träna vuxna och att träna barnär att språket kan ligga närmare mitt naturliga sätt att tala när jag tränarvuxna, liksom att träningens upplägg kan struktureras likt ett föredrag eller