Schackledarens handbok - Sveriges Schackförbund

122 Schackledarens handbok3) Olika spelformerEtt bra spelsystem ska ha en tydlighet i sin form så att barnen snabbt förstårhur det går till. Det är viktigt att spelformen är anpassad till den tid somfinns för spel vid varje träningstillfälle. (Normalt sett 40 – 50 minuter.) Tänkockså på att variation förnöjer. Under en termin kan det därför vara idéatt använda flera olika spelformer. Normalt sett brukar tre olika spelformerhinnas med under en säsong.En viktig frågeställning som alla ledare och tränare i schack måstereflektera över är hur mycket konkurrensen ska stimuleras i gruppen. Olikatyper av spelformer, inte minst beroende på hur tävlingens resultat redovisas,stimulerar denna sida olika mycket. Det knep som i princip alla nybörjarledareanvänder sig av är att ge poäng även till dem som förlorar sina partier. Detgör att barnen alltid får poäng när de kommer till träningen.UtmanarpartierLedaren bestämmer vilka som ska mötas och vilken färg de ska ha. Vinnarenfår 2 poäng, förloraren 1 poäng och vid remi får båda 1 poäng. När barnenär färdiga kommer de till ledaren och redovisar resultatet. Ledaren pararihop barnen på nytt.Jag tycker att det här är den bästa spelformen att börja med när mantränar de färskaste nybörjarna. Dels för att detta spelsätt gör att barnenslipper vänta på att nästa rond ska börja eftersom ledaren parar ihopdem som är färdiga, dels för att även förlorarna får poäng, dels för attkonkurrensmomentet inte lyfts fram i spelformen.När barnen kommer på att de tjänar på att ”ta snabba remier” är detdags att byta spelform eller att byta skala till 3 poäng vid vinst, 2 poäng vidremi och en poäng vid förlust.PoängjaktIdén med poängjakt är att stimulera barnen genom att låta dem jaga poäng.Ju mer poäng som delas ut desto bättre. Alla som kommer till träningenfår 5 poäng. Barnen delas in i rangordnade grupper om fyra. De i lägstagruppen får 2,5 poäng var. Varje grupp uppåt i hierarkin får ytterligare 2,5poäng, dvs. 5, 7,5 och 10 poäng. Deltagarna får därtill poängen de vinneri grupperna. Vinnarna går upp en grupp och förlorarna går ner en till nästaträning. Observera att ledaren kan ”hjälpa” vissa av eleverna genom attge extra poäng för t.ex. snygga drag.För att barnen enkelt ska kunna följa tävlingen som löper över terminenkan man åskådliggöra ställningen med hjälp av en barometer. Den enklastebarometern för en schacktävling gör man på rutat papper. Till vänster en